Abstract
The pupose of the research is to define the peculiarities of motor abilities development in male and female high schoolers.
 Materials and methods. To solve the tasks set, the research relies on the following methods used: analysis of scientific literature, pedagogical testing and methods of mathematical statistics of data reduction. The participants in the study were 10 boys and 14 girls of the 10th grade, 14 boys and 10 girls of the 11th grade.
 Conclusions. The level of motor abilities development in the 10th-11th-grade girls and the 11th-grade boys is at the sufficient level, while this level in the 10th-grade boys is average.
 The statistically significant difference between the 10th-grade boys and girls is observed in the following tests: assessment of time parameters of movement (error in 10 seconds), assessment of perception of strength parameters of movement (standing long jump at ½ of MAX), bending and unbending of arms in suspension, bent suspension. The boys performed better in these tests than girls.
 The statistically significant difference between the 11th-grade boys and girls shows in the following tests: jumping with “increases of weight”, assessment of time parameters of movement (error in 5, 10 seconds), assessment of perception of strength parameters of movement, shuttle run, bending and unbending of arms in suspension, bent suspension. The girls performed better in jumping with “increases of weight”, assessment of time parameters of movement, assessment of perception of strength parameters of movement.
 The correlation analysis of the indicators of motor abilities development proves that the “shuttle run” test has more connections with the other tests in case of the 10th-grade girls (3 сonnections at r > 0.6); for the 10th-grade boys such tests are “bending and unbending of arms from the lying position”, “bending and unbending of arms in suspension” (5 сonnections at r > 0.6); for the 11th‑grade girls — “bending and unbending of arms from the lying position”, “bending and unbending of arms in suspension” (3 сonnections at r > 0.6); for the 11th-grade boys — “standing long jump at 2/3 of МАХ” (10 сonnections at r > 0.6).
Highlights
Оцінка часових параметрів руху за 20 секКореляційні взаємозв’язки між показниками розвитку рухових здібностей у хлопців 10 класу
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами
grade 11 is at a sufficient level
Summary
Кореляційні взаємозв’язки між показниками розвитку рухових здібностей у хлопців 10 класу. Тест «Згинання та розгинання рук в упорі лежачи» має 8 сильних взаємозв’язків з такими тестами: «Стрибки з «надбавками»» (r=0,90); «Човниковий біг» (r=-0,67); «Згинання та розгинання рук у висі» (r=0,96); «Вис на зігнутих руках» (r=0,97); «Стрибок в довжину з місця» (r=0,65); «Оцінка часових параметрів руху за 5 сек» (r=-0,88); «Стрибок в довжину з місця на 1/3 від МАХ» (r=-0,75); «Стрибок в довжину з місця на 2/3 від МАХ» (r=-0,77). Тест «Вис на зігнутих руках» має 8 сильних взаємозв’язки з такими тестами: «Стрибки з «надбавками»» (r=0,89) ; «Човниковий біг» (r=0,63); «Згинання та розгинання рук в упорі лежачи» (r=0,98); «Згинання та розгинання рук у висі» (r=0,97); «Стрибок в довжину з місця» (r=0,61); «Оцінка часових параметрів руху за 5 сек» (r=-0,86); «Стрибок в довжину з місця на 1/3 від МАХ» (r=0,72); «Стрибок в довжину з місця на 2/3 від МАХ» (r=-0,79). Кореляційний аналіз показників розвитку рухових здібностей виявив: у дівчат класу найбільше зв’язків з іншими тестами має тест «Човниковий біг» (3 звязки при r>0,6); у хлопців класу – «Згинання та розгинання рук в упорі лежачи», «Згинання та розгинання рук у висі» та «Вис на зігнутих руках» (по 5 зв’язків при r>0,6 ); у дівчат 11 класу — «Згинання та розгинання рук в упорі лежачи», «Згинання та розгинання рук у висі» (по 3 зв’язки при r>0,6 ); у хлопців 11 класу — «Стрибок в довжину з місця на 2/3 від МАХ» (10 зв’язків при r>0,6)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
