Abstract
Dalam kegiatan belajar mengajar pada masa darurat melalui daring, madrasah menghadapi dua jenis permasalahan, yaitu permasalahan teknis dan non-teknis. Permasalahan teknis berkaitan dengan aspek teknis pembelajaran dan dapat dibagi menjadi dua, yaitu permasalahan yang dihadapi siswa dan permasalahan yang dihadapi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi madrasah dalam menerapkan pembelajaran daring serta menemukan solusi yang diterapkan oleh madrasah sebagai langkah mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bersifat kualitatif dan dilakukan di Madrasah Aliyah Miftahul Falah Panumbangan Ciamis, dengan subjek penelitian berupa guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya sejumlah permasalahan yang dihadapi guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran daring, yang menunjukkan kelemahan pembelajaran daring dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka. Sebagai kesimpulan, pembelajaran daring hanya merupakan solusi darurat atau langkah darurat dalam proses pendidikan. Namun, pada kondisi normal, pembelajaran daring dapat menjadi pendukung bagi pembelajaran tatap muka, sehingga meningkatkan keberhasilan pembelajaran secara keseluruhan.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
