ANALISIS DESKRIPTIF PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI DALAM KELAS

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi mahasiswa di sekolah X yang mengalami kesulitan belajar. Sering kali ditemukan beberapa mahasiswa tidak menguasai konsep dan teori pengetahuan teologi atau PAK yang menjadi bidang ilmu yang digelutinya. Berapa kesulitan belajar mahasiswa yaitu: Pertama, kurang memahami sasaran pembelajaran yang diajarkan dosen. Kedua, kurang mengerti bahasa ilmiah, istilah teologi yang digunakan dosen dan dalam buku atau sumber lainnya. Ketiga, jarang menyampaikan pendapat atau argumentasi saat pembelajaran berlangsung. Keempat, konsentrasi rendah ketika mengikuti perkuliahan. Kelima, sulit menghafal atau mengingat materi kuliah. Kesulitan belajar mahasiswa disebabkan karena masalah internal dan eksternal. Metode yang digunakan dalam metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil yang diperoleh dideskripsikan dengan sumber-sumber yang berkaitan dengan penelitian. Hasilnya menunjukkan bahwa ada peran dosen yang signifikan dalam mengatasi kesulitan belajar mahasiswa.