Abstract
Ecological footprint analysis (EFA) has been used since the early 1990s as a measure of sustainability for geographical regions, products, and activities. EFA is used as a measure of land and water ecosystems needed to provide the resources for a given population and process the waste that it produces in a globalized metric (global hectares), generally on an annual basis. As institutions seek ways to become more sustainable they have used a variety of metrics, ranking systems, and indicators to evaluate their baseline and progress towards those goals. An EFA for a large urban public university, the University of Illinois at Chicago (UIC), was calculated as 97,601 global hectares (2.66 global hectares per total faculty, staff and students). The breakdown of sources is energy for the built environment (73%), transportation and commuting (13%), materials and waste (12%), and food (3%). UIC's ecological footprint to actual landprint ratio has a value of 1005 which is 1–2 orders of magnitude higher than the other campuses that have performed EFAs. This is an indicator of the urban nature of the campus since the land resources in an urban environment are limited and the activities tend to be denser. A sensitivity analysis to examine the effect of climate change events on the footprint indicated that, if all other factors are held constant, climate change will increase the ecological footprint of UIC.
Highlights
The impact that human activities have on Earth demands to change towards a more sustainable model
La Universidad de Jaén también ha apostado por esta opción con la construcción de un nuevo edificio de viviendas universitarias, ubicado en las proximidades del campus de Las Lagunillas, que proporcionará a los estudiantes y trabajadores (PAS y personal docente e investigador (PDI)), además del actual colegio mayor (152 plazas), una oferta de apartamentos con condiciones suficientemente ventajosas para que sea más rentable estar alojado en el mismo que viajar a diario desde sus localidades a la ciudad de Jaén
En: International Journal of Sustainability in Higher Education, 2, pp.180196
Summary
Las actividades desarrolladas por los seres humanos provocan la sobreexplotación de los recursos naturales, generando como consecuencia de ello multitud de impactos ambientales. En este sentido se ha dicho que la implementación de una gestión sostenible en las universidades puede ser más fácil debido a la autonomía de la estructura de gobierno y reducida complejidad (Finlay y Massesi, 2012). Según Guerrero (2012) el Aula Verde de la Universidad de Jaén fue creada como un instrumento para concienciar y fomentar nuevas prácticas sostenibles, informar sobre las actividades relacionadas con la sostenibilidad que esta institución desarrolla y para solucionar errores y problemas ambientales. En el presente trabajo se pretende utilizar la huella ecológica como una herramienta para estimar el impacto al medio ambiente que se genera por la actividad de esta institución universitaria y que permita generar medidas correctoras, con el fin de mejorar el entorno actual y futuro de esta organización. Nuestra hipótesis de partida asume que, por ser una universidad de reducido tamaño, la huella ecológica de la Universidad de Jaén debería ser pequeña
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