Abstract
Environmental damage that occurred in Indonesia in the last three decades is due to human behavior by exploiting and depleting the universe in order to meet the interests and needs of human’s life. The objectives of this research were (1) to find out the direct effect of the students’environmental knowledge towards the environmental awareness, (2) to find out the indirect effect of the students' environmental knowledge towards the environmental awareness through ethics, (3) to find out the direct effect of student's ethics on environmental awareness. The sample of this research was the students of economic education who hadlearned the subject of environmental education. The researcher used a quantitative approach with explanatory research design to explain the state of each variable. Two things that contribute to environmental awareness were ethics and environmental knowledge. The results of this study showed that environmental and ethical knowledge significantly influenced environmental awareness. The environmental knowledge will shape students' attitudes and ethics towards the environment.
Highlights
The results of this study showed that environmental and ethical knowledge significantly influenced environmental awareness
Peran keluarga dan media massa sebagai sumber informasi dapat mengakomodasi mengenai masalah lingkungan baik secara konsep maupun secara kontekstual
Summary
Maraknya peristiwa kebakaran hutan dan perusakan lingkungan merupakan hasil dari perilaku manusia yang tidak beretika. Menurut teori antroposentrisme (Keraf, 2006), etika hanya berlaku untuk manusia, sehingga segala tuntutan mengenai perlunya kewajiban dan tanggung jawab moral manusia terhadap lingkungan hidup dianggap sebagai tuntutan yang berlebihan, tidak relevan dan tidak pada tempatnya. Antroposentrisme, bahwa etika hanya berlaku untuk manusia, sehingga segala tuntutan mengenai perlunya kewajiban dan tanggung jawab moral manusia terhadap lingkungan hidup dianggap sebagai tuntutan yang berlebihan, tidak relevan dan tidak pada tempatnya. Oleh karena itu dalam penelitian ini akan mengkaji lebih dalam mengenai pengaruh etika lingkungan dan pengetahuan lingkungan terhadap kesadaran lingkungan mahasiswa. Pendidikan lingkungan yang membuat seseorang menjadi mempunyai pengetahuan, tahu dan sadar akan lingkungan dapat menumbuhkan kepedulian karena memahami nilai (etika), kemudian kepedulian tersebut tercermin dalam tindakan untuk menjaga lingkungan. Nilai koefisien jalur pengetahuan lingkungan (X1) terhadap etika lingkungan (X2) sebesar 0,154 dengan koefisien determinan atau kontribusi (Rsquare) sebesar 0,024 seperti pada tabel 5
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
