ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO:

Abstract

A educação financeira é um conceito que abrange duas dimensões específicas: o conhecimento financeiro pessoal, geralmente chamado de educação financeira, e a aplicação desse conhecimento, refletido nas decisões que as pessoas tomam para alcançar melhores resultados financeiros pessoais. Pesquisas realizadas em diversas populações de países têm constatado que o nível de alfabetização financeira das pessoas é baixo, uma condição que também não difere da realidade da população brasileira. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo mensurar e analisar o nível de alfabetização financeira, bem como suas relações com o perfil sociodemográfico dos alunos de um curso de ensino superior tecnológico em uma autarquia estadual localizada no interior do estado de São Paulo. Para isso, foi conduzida uma pesquisa do tipo levantamento (survey) com amostragem intencional, na qual foram obtidas respostas de 929 participantes, representando 76% da população de 1.268 alunos no período de 2020 e 2021. Com um grau de confiança de 99% e margem de erro de 1,6%, pode-se afirmar que 25% dos respondentes são considerados alfabetizados financeiramente, um valor inferior à média atribuída à população brasileira em geral, que é de 35%. Apesar de este estudo estar restrito aos alunos de graduação de uma unidade específica, ele se mostra relevante, uma vez que investiga a realidade de jovens que estão se preparando para ingressar no mercado de trabalho e iniciar sua vida financeira pessoal.