Abstract
O artigo trata da poltica de institucionalizao de polos de apoio presencial do sistema Universidade Aberta do Brasil. Apresenta-se os significados administrativos, pedaggicos e organizacionais atribudos institucionalizao dos polos com a finalidade de expanso e interiorizao do ensino superior e uma discusso sobre o conceito de institucionalizao, considerando as polticas pblicas de Educao a Distncia e o Sistema Universidade Aberta do Brasil. O percurso metodolgico se fundamenta na pesquisa qualitativa, com discusso da literatura, complementada por entrevistas com coordenadores de polos. Conclui-se que h uma noo restritiva do conceito de Institucionalizao, atrelada a aspectos pedaggicos, administrativos e organizacionais da modalidade de ensino a distncia, que desconsidera ou menospreza, as prprias polticas pblicas e educacionais. O consrcio que institui os polos, oriundos de uma concepo que flexibiliza uma organizao, patrocina sua prpria (des) institucionalizao.
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