Abstract
2020 ja e um marco de transformacao para a Educacao brasileira. A revelia de quaisquer diretrizes e/ou politicas publicas voltadas para o setor, foi a Pandemia de um desconhecido agente viral, o SARS-CoV-2, causador da COVID-19, que impos o emergir de novas diretrizes e parâmetros. A Pandemia dissecou as camadas de complexidade que revestem a educacao nacional e impos, portanto, reflexoes importantes no campo da qualificacao/formacao docente, do papel das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs); mas, particularmente, da consolidacao da autonomia discente. Esse artigo, entao, buscou tracar algumas reflexoes acerca da autonomia discente a partir do enfoque das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TICs), da inclusao digital, dos multiletramentos, da consciencia quanto aos limites entre a liberdade e a responsabilidade e a visao dos pais ou responsaveis sobre o papel da escola e do professor; tudo isso a luz da dinâmica socioeducativa imposta pela Pandemia.
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