Abstract
هدف البحث الى التعرف على مستوى مهارة حل المشكلات لدى طلبة جامعة جرمو، وكذلك التعرف على فروق مستوى مهارة حل المشكلات وفقاً للمتغيرات الجنس (ذكور، إناث)، التخصص (علمي، أدبي)، والمرحلة (الأولى، السابعة)، والعمر، لدى طلبة الجامعة. وقد بلغت عينة البحث (300) طالب وطالبة، (150) من الذكور و(150) من الإناث من طلاب كليات (كلية التربية، وكلية الادارة، وكلية العلوم التطبيقية) للعام الدراسي (2021-2022)، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام مقياس مهارة حل المشكلات المكون من (33) فقرة، بعد التحقق من صدقه وثباته. وبعد معالجة البيانات باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين؛ اشارت النتائج إلى أن عينة البحث تتمتع بمهارات حل المشكلات، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مهاره حل المشكلات تبعاً لمتغير الجنس لصالح الاناث وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة في حلِّ المشكلات وفقاً لمتغيرات (التخصص، والمرحلة، والعمر). وتوصلت الباحثة الى عدد من التوصيات والمقترحات
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
