Abstract
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة فاعلية برنامج تعليمي مقترح وفق استراتيجية المشروعات في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات العمل الجماعي لدى متعلمي الصف الثاني المتوسط في محافظة بغداد في مادة الأحياء، وذلك من خلال استخدام المنهج التجريبي ذو الضبط المنخفض على عينتين الأولى تجريبية قوامها (25) طالباً تدرس المقرر وفق البرنامج المقترح، فيما الثانية ضابطة من (25) مبحوث يدرسون المقرر بالأسلوب التقليدي، وتمَّ التوصل إلى ان البرنامج التعليمي المقترح أسهم في زيادة درجات طلبة المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل الدراسي، كما اسهم في زيادة درجاتهم في مقياس مهارات العمل الجماعي
Full Text
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call