ХЕУРИСТИЧКИ ИНОВАТИВНИ СИСТЕМ У НАСТАВИ МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ У МЛАЂИМ РАЗРЕДИМА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

Abstract

У раду се проучава иновативни хеуристички систем у настави музичке културе у млађим разредима основне школе. У истраживању се пошло од опште претпоставке да иновативни системи наставе у млађим разредима основне школе имају значајну ефикасност у реализацији циљева и задатака у настави музичке културе, али да се недовољно користе. Пошло се и од посебних претпоставки да о ефектима примене иновативног хеуристичког модела у настави музичке културе у млађим разредима основне школе постоје углавном уједначене процене и учитеља и наставника основне школе и да на такве њихове процене значајно не утиче њихово академско образовање, искуство у обављању наставничке професије и занимање. Да би се то утврдило у првој половини школске 2023/24. на узорку од 123 учитеља и наставника основних школа на подручју Новог Сада, Сомбора и Кикинде спроведено је истраживање приказaно у овом раду. Подаци прикупљени онлајн Скалером – ИХНСНМКМРОШ ( = 0,976) и обрађени дескриптивном статистиком, анализом варијансе и Ман Витнијевим У тестом су потврдили све хипотезе истраживања. На основу резултата истраживања и критичких анализа приказаних у раду дати су закључци истраживања и педагошке импликације.