Развитие последипломного медицинского образования в Украине

Abstract

Актуальность. Эксперты ВОЗ отмечают, что сегодня в Европе не существует общепризнанного подхода к непрерывному медицинскому образованию, однако существует общее мнение, что качество медицинских услуг напрямую зависит от постоянного развития и оценки профессиональных компетенций врачей в процессе их повышения квалификации. Особое внимание всегда уделялось обеспечению (и постоянному совершенствованию) академического уровня поставщиков образовательных услуг или программ, на основе которых врачи согласовывают собственные планы по получению необходимых профессиональных знаний и навыков. Важнейшей предпосылкой обеспечения повышения квалификации является создание единой системы аккредитации поставщиков образовательных услуг или программ, а также "коллективная ответственность" всех участников медицинского образования. Цель: исследовать развитие системы последипломного и непрерывного образования в Украине на примере ведущего национального учреждения последипломного образования – Национальной медицинской академии последипломного образования имени П. Л. Шупика (НМАПО). Материалы и методы. Архивные материалы. В исследовании мы использовали общий (универсальный) метод, исторический и логический методы. Результаты. Согласно определению Всемирной федерации медицинского образования (WFME), последипломное медицинское образование – это фаза медицинского образования, на которой врачи развивают свои компетенции после завершения базовой медицинской квалификации. Этот этап обучения проводится в соответствии с определенными правилами и инструкциями. Последипломное медицинское образование включает подготовку к сертификации и/или лицензирования, производственную/профессиональную подготовку, специализацию и узкую специализацию, а также другие формализованные учебные программы для развития определенных экспертных функций. Будучи частью непрерывного медицинского образования, последипломное образование включается в непрерывное медицинское образование (НМО) или непрерывное профессиональное развитие (НПР). Согласно определению WFME, НПР касается подготовки врачей, которая начинается после окончания базового и последипломного медицинского образования и продолжается в дальнейшем в течение профессиональной жизни каждого врача. Сейчас развитие современной медицины происходит чрезвычайно быстрыми темпами, а навыки и знания врачей быстро устаревают. В статье прослеживается внедрение последипломной медицинской подготовки в Украине на примере НМАПО. Выводы. Внедрение последипломной подготовки врачей в Украине изучается на примере более 100-летней деятельности НМАПО, что позволяет утверждать, что сочетание исследований и инноваций, обучения и медицинской практики позволило учебному заведению стать примером для подражания в учебно-методической деятельности в условиях последипломного медицинского и фармацевтического образования.