Abstract
هدفت الدِّراسَة إلى التعرف على واقع ممارسة أبعاد القيادة الاستباقيَّة للقيادات الأكاديمية بكليات جامعة الملك عبدالعزيز، وقد استخدمت المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتكون مجتمع الدِّراسَة من (٦١٢٩) من القيادات الأكاديمية، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (٢٤٥) قائدًا أكاديميًا، وقد أظهرت نتائجها التالي: أن واقع ممارسة القيادات الأكاديمية لأبعاد القيادة الاستباقيَّة قد جاء بدرجة عالية، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (٠٬٠٥α ≤) تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي، المسمى الوظيفي، الكلية)، وقد أوصت الدِّراسَة بالعديد من التوصيات منها: إقامة لقاءات وجلسات حوارية دورية بين القيادات الأكاديمية لمشاركة الخبرات والتجارب في التعامل مع الأزمات المختلفة، و إنشاء لجنة تواصل تضم ممثلين عن القيادات الأكاديمية والإدارات المختلفة للجامعة بهدف تسهيل التواصل وتبادل المعلومات، و تطبيق آلية الفرق التي تدار ذاتيًا لتمكين الموظفين من اتخاذ القرارات.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
