Abstract
The article deals with the conceptual provisions of innovative pedagogical technology of teaching mathematics to primary school students «Daily 3», which considers students' interest in mathematics, developing their skills of independence, ability to work in a team and communicate by engaging in various activities. Theoretical principles of conducting mathematics independently, mathematics with a friend and mathematics writing are revealed. The generalized algorithm of conducting «Daily 3» is given and the structure of such lesson is presented. Factors that prevent the full implementation of the technology «Daily 3» in Ukrainian primary schools are analyzed. The optimal way of future primary school teachers training for realization of this technology is offered. It consists in considering within the discipline «Methods of teaching the educational field of mathematics» its elements, and while studying the discipline of free choice «Methods of teaching mathematics: technological approach» detailed disclosure of didactic and methodological foundations of mathematics independently, mathematics with a friend and mathematics in writing.
Highlights
Мета статті полягає у висвітлені теоретичних засад інноваційної педагогічної технології навчання математики «Щоденні 3» та проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до її реалізації
Математика письмово дає змогу відпрацьовувати вміння самостійно, зосереджено та наполегливо працювати за умови дотримання таких правил: 1) розпочинайте працювати одразу; 2) під час роботи залишайтесь на одному місці; 3) працюйте увесь відведений час; 4) дотримуйтесь правил поведінки; 5) працюйте у тиші
Натомість під час вивчення дисципліни вільного вибору «Методика викладання математики: технологічний підхід» передбачено як лекційні, так і практичні заняття («Дидактико-методичні основи інноваційної педагогічної технології навчання математики «Щоденні 3», «Теоретичні основи проведення математики самостійно, математики з другом та математики письмово», «Моделювання уроку математики за технологією «Щоденні 3»), присвячених розкриттю концептуальних та дидактикометодичних засад технології «Щоденні 3»
Summary
Мета статті полягає у висвітлені теоретичних засад інноваційної педагогічної технології навчання математики «Щоденні 3» та проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до її реалізації.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
