본 연구에서는 특수교육지원센터의 발전 방안에 대한 센터 전담교사와 현장 특수교사의 의견을 알아보기 위해 서울, 경기 및 인천지역 8개 특수교육지원센터의 전담교사 10명과 센터 운영에 협력한 경험이 있는 학교현장의 특수교사 10명을 대상으로 핵심집단 면담을 실시했다. 면담자료를 질적분석한 결과, 이들의 의견은 ‘특수교육지원센터의 기반 확립’과 ‘협력체제 마련’이라는 두 개의 범주로 정리되었다. ‘특수교육지원센터의 기반 확립’과 관련된 하위주제는 (1)센터기능과 역할 홍보, (2)특수교사들의 지원요구 파악, (3)센터 내 전담교사의 역량 강화, (4)센터의 체계적인 행정체제 확립이었고, ‘협력체제 마련’과 관련된 하위주제는 (1)전담교사와 특수교사의 협력, (2)지역자원 활용 및 전문가들과의 협력체제 마련으로 확인되었다. 특수교육지원센터의 발전을 위해 다음과 같은 노력이 필요할 것이다. 첫째, 특수교육지원센터의 기능 및 역할에 대한 홍보를 확대해야 한다. 둘째, 센터는 다양한 통합환경에 배치된 장애학생을 지원할 수 있는 체제를 갖추어야 한다. 셋째, 센터에는 유경력 특수교사가 전담교사로 배치되어야 한다. 넷째, 센터는 지역 자원을 적극 활용하고, 지역 내 전문가들과의 협력체제를 마련해야 한다. 다섯째, 장학사는 특수교육지원센터의 자율성을 인정하되, 센터의 운영에 적극 협력해야 한다. 마지막으로, 현장의 특수교사들은 특수교육지원센터의 운영에 보다 협력적인 자세를 가져야 할 것이다.