Migratory Projects Research Articles

Education and the occupational pathways of migrants in Italy

Most migrants who enter Italy are not needy and poorly-educated people from rural societies; rather, they are either middle-class or highly-educated youths from large cities. Survey data show that nearly 60 per cent of immigrants have attained at least an upper-secondary school certificate, although differences among countries of origin are wide. On the basis of fieldwork carried out in Milan it is possible to draw up a fourfold typology of immigrants: the 'underprivileged' (low social status and poor education), the 'underachievers' (poor education but high social status), the 'upwardly mobile' (high educational attainment but low status), the 'privileged' (high level of both education and social status). The differing characteristics of migrants explain why many of their migratory projects differ from the old stereotype of 'temporary labour migration'. Job opportunities for migrants in Italy lie at the lowest level of the occupational ladder even for the highly-educated ones. Thus, downgrading is huge. Highly-educated migrants are either unemployed or work in undeclared and occasional jobs to an extent even greater than poorly-educated ones. The reason for this is that these well-educated immigrants find it more difficult to accept the disparity between their social status in the country of origin and the jobs that they are offered, in particular if they are permanent but unskilled and onerous blue-collar jobs in small manufacturing firms in Northern and Central Italy.

Romanians abroad: a snapshot of highly skilled migration

This paper is about the experience of labour migration among skilled Romanians, mainly Information Technology workers and highly qualified researchers. It is based on a questionnaire survey where, among other elements, the researcher investigated the push‐pull aspects of qualified migration and the strategies of labour migration. This paper considers the perspective and personal experience of ‘brain’ protagonists, the effective reasons of their migration and their future perspectives. Some significant elements refer to the importance of electronic ‘transnationalism’, the relatively limited and unlikely possible return of ‘brains’ and a denunciation of immigration barriers and difficulties. The study is part of the author's PhD Research Project, ‘International Patterns of Migration: The Recruitment Strategies of Firms and the Aspirations and Migratory Projects of Highly Skilled Workers’.

Lavoro, Identitt E Segregazione Dei Tunisini a Mazara Del Vallo (Work, Identity, and Segregation of the Tunisians in Mazara Del Vallo)

Italian Abstract: Mazara del Vallo e una citta situata nella costa sud-occidentale della Sicilia. Storicamente, la sua prossimita alle coste della Tunisia ha facilitato gli scambi con quel Paese e del Nord-Africa. Oggo i tunisini residenti a Mazara del Vallo ammontano a circa l'8% della popolazione locale. Sin dagli anni Settanta la manodopera tunisina ha permesso alla cittadima siciliana di mantenere il proprio primato nel settore ittico nazionale. Per mezzo di interviste in profondita, conversazioni informali e osservazione partecipante, gli autori rinvengono vari modelli di progetti migratori, che riflettono la pluralita di situazioni e traiettorie esperite dagli individui osservati. English Abstract: Mazara del Vallo is a town situated on the south-western coast of Sicily. Historically, its proximity to the Tunisian shores has facilitated the exchanges with North-Africa. Today, the ratio of Tunisians living in the town amounts to 8% of the overall population. Since the 1970s, the massive flows of workers from Tunisia have allowed the town to keep its predominant position in the national fish sector. In the course of the paper, the authors present the results of an ethnographic study on the Casbah – the ethnic neighborhood within the historical center of the town, inhabited for most part by Tunisian immigrants. The mobility of the Tunisians in the local fish and agricultural labor markets, and their “segregated” patterns of settlement are observed. Among other things, the duration of the Tunisian presence in the town allows to analyze the social dynamics generated by the raising of a “second generation” – the only case in the very early 2000's Italy – composed of youngsters in their twenties, and thus provides a rare chance to observe processes and outcomes of an older and consolidate immigrant settlement in the Belpaese. By means of in-depth interviews, informal conversations, and participant observation, the authors reconstruct different types of migratory projects reflecting the plurality of situations and trajectories experienced by the involved individuals.

Aproximación Psicosocial y de Género al Proyecto Migratorio de Mujeres

A pesar de la presencia cada vez más significativa de mujeres inmigrantes2 en España, se observa en la investigación sobre este tema dos sesgos importantes que impiden una correcta explicación del fenómeno migratorio y una adecuada intervención. En primer lugar, la mayoría de los estudios realizados están relacionados con el proyecto migratorio masculino. En segundo lugar, la importancia que adquieren los aspectos socioeconómicos y políticos en el análisis de los fenómenos migratorios ha hecho que haya sido la perspectiva macrosocial la que ha dominado esta área de estudio.En este artículo se intenta profundizar en el estudio de la mujer inmigrante desde una perspectiva psicosocial y de género, haciendo especial hincapié en las principales variables psicosociales que definen su proyecto migratorio y ubicando dicho proyecto en un enfoque de género, pues no cabe duda que éste se encuentra fuertemente modulado o mediatizado por una serie de factores que proceden directamente de su condición de mujer.Asimismo, en el presente artículo se esbozan algunas cuestiones que se podrían tener en cuenta en las futuras líneas de investigación para lograr una adecuada comprensión del fenómeno migratorio femenino y para dirigir la intervención hacia el incremento de la satisfacción, la calidad de vida y el bienestar de la mujer inmigrante.

Narrations of authority and mobility

Women and men use local experience and experiences gained elsewhere when they embark on migratory projects to reconfigure social space and practices back home. To explore this claim, the authors argue that we must analyze the relationship between mobility and authority, especially how experiences of mobility bestow authority on the moving subjects. This argument is illustrated by an examination of three differently situated narratives from which two interrelated fields of analysis emerge. One field is related to how authority is perceived in relation to control. The other field is related to the kinds of experience that are produced through acts and narrations of movement and how these experiences become articulated to provide authority to individuals. The authors conclude that movement may subvert and / or reproduce authority, just as authority may be both a source and an effect of movement.

Hypothèses pour une analyse des stratégies religieuses au sein du monde migratoire en Europe

This article formulates a series of hypotheses concerning the religious strategies and practices in the world of Western European migration. Church activities are taken into con sideration, as well as the practices of the migrants themselves, but they are only seen in the context of Christianity. For the authors, the cognitive, symbolic and practical system which forms the religious behaviour of migrants has to be seen in relation to the milieu which they are living in, the social class which they belong to, and the role which they are assigned to play in both the country of departure and the country of arrival. We may also take into consideration the nature of " migratory projects " which influence the religious practices of the migrants. On this background one can understand and analyse the different observable religious migratory fields.

Crisis y estrategias migratorias de reproducción social. un análisis a partir del estudio de la migración ecuatoriana

Las trayectorias migratorias se caracterizan cada vez más por su carácter cambiante y por presentar continuas rupturas, transformaciones y recomposiciones en función de las circunstancias globales y de las estrategias de reproducción social desarrolladas por los migrantes. Este artículo analiza algunas de estas estrategias de reproducción social desarrolladas por parte de los migrantes en un contexto de crisis económica partiendo del análisis del caso ecuatoriano. En él se presta especial atención a aquellos aspectos que son más determinantes en la construcción del proyecto migratorio y a las formasen que se produce la articulación de las estrategias productivas yreproductivas dentro del grupo doméstico.En el texto, se señala la necesidad de pensar de forma unitaria y englobadora el proyecto migratorio y el retorno como parte de un mismo proceso a la vez que se destaca la importancia de adoptar una perspectiva procesual en el análisis de las migraciones

Causas de la emigración internacional en la novelística ecuatoriana

Desde un enfoque pluridisciplinar devenido de las aportaciones teóricas de algunas disciplinas provenientes de las ciencias sociales y humanidades, se fundamentan, ejemplifican y analizan los principales factores causales, de orden estructural, coyuntural y personal, que determinan, aceleran o facilitan la concreción del proyecto emigratorio, de carácter internacional, de los ecuatorianos, en dirección hacia los Estados nacionales más desarrollados del Hemisferio Norte, de manera especial Estados Unidos de Norteamérica y España, sobre todo en los años finales del siglo XX y primeros del XXI, conforme se ha representado y recreado, literariamente, en el discurso narrativo de las siete novelas ecuatorianas seleccionadas como objeto de estudio.

Procesos migratorios: aprendizaje intercultural en familias con retorno voluntario y definitivo

Se establece aquí la necesidad de incluir una nueva categoría de análisis a los procesos migratorios: retorno voluntario y definitivo. Las diferencias entre un proyecto migratorio finalizado, con la consecución de unos objetivos, y un regreso forzoso, son notablemente significativas. Las familias que completaron su ciclo migratorio han transformado el aprendizaje intercultural en un factor de desarrollo personal y laboral. No obstante, los menores afrontan problemas en las aulas, ya que las instituciones educativas no han desarrollado programas adecuados a sus necesidades. Consideramos que su regreso es ventajoso para las experiencias escolares porque pueden contribuir al diálogo intercultural y a la diversidad en el trabajo educativo, ya que regresan con un proyecto de vida concreto y con modificaciones en su escala de valores, destacando en especial las cuestiones de género. Con un enfoque interpretativo, se analiza la información derivada de la investigación social y educativa. A partir del estudio bibliográfico se elaboran siete categorías, de las que se extraen tres problemas comunes: 1) oposición entre saberes tradicionales y escolares, 2) enseñanza descontextualizada y 3) discriminación y rezago educativo. Las familias con retorno voluntario y definitivo aplican el aprendizaje intercultural a dichas categorías, transformándolas en ventajas.