Amac: Arastirma ozel hastanelerde calisan yonetici hemsirelerin ve hemsirelerin elestirel dusunme duzeyi ve problem cozme becerilerini belirlemek amaciyla Eylul-Ekim 2010 tarihleri arasinda tanimlayici olarak gerceklestirildi. Yontem: Arastirmada orneklem secilmemis olup, calisma 109 yonetici hemsire ve 1314 hemsirede gerceklestirilmistir. Veri toplama araci olarak yonetici hemsirelerin ve hemsirelerin tanitici ve mesleki ozelliklerini iceren Bilgi Formu, California Elestirel Dusunme Egilimi Olcegi (CEDEO), Problem Cozme Envanteri (PCE) kullanildi. Veriler, yuzdelik, ortalama, standart sapma, iliskisiz grup t-testi, One Way ANOVA, Scheffe testi ve Pearson korelasyon testi ile degerlendirildi. Bulgular: Yonetici hemsirelerin CEDEO puani 225,2±20,9 olarak , hemsirelerin ise 222,8±21,4 olarak dusuk duzeyde bulundu. Hemsirelerin CEDEO alt boyutlarindan olan “sistematiklik” (27,2±3,9) ve “meraklilik” (42,1±6,1) boyutlarinin puan ortalamasinin yonetici hemsirelerden daha yuksek oldugu goruldu. Yonetici hemsirelerin PCE puani 102,6±12,8 olarak, hemsirelerin ise 101,1±15,6 olarak orta duzeyde bulundu. Yonetici hemsirelerin PCE alt boyutlarindan olan “problem cozme guveni” (31,4±6,7) ve “yaklasma-kacinma” (44,5±7,2) boyutlarinin puan ortalamasinin hemsirelerden daha yuksek oldugu goruldu. Hemsirelerin yas, egitim durumu, meslekte calisma suresi, calisma sekli, calistigi birim CEDEO puanlarini, yonetici hemsirelerin ve hemsirelerin egitim durumu PCE puanlarini etkiledigi ve aralarinda istatiksel olarak anlamli fark oldugu goruldu (p<0.05). Sonuc: Yonetici hemsirelerin ve hemsirelerin CEDEO’ye gore elestirel dusunme duzeyleri dusuk, PCE’ye gore problem cozme becerileri orta duzeyde bulundu. Bu sonuclara dayali olarak elestirel dusunme egiliminin ve problem cozme becerilerinin arttirilmasina yonelik kurum ici-kurum disi egitim programlarinin verilmesi ve stratejilerin gelistirilmesi onerildi.