Jelen tanulmanyban magyar egyetemi hallgatok pesszimizmus-szintjet vizsgaltuk. Szerettuk volna megtudni, hogy a pesszimizmus a konformitas szintjen jellemző-e rank vagy intrinzik modon, belulről fakadoan vagyunk ilyen pesszimistak. A tanulmanyban bemutatott kutatas itthon es kulfoldon (Becsben) tanulo magyar (90 fő, atlageletkor: 23,3 ev; szoras: 2,18 ev) es hazankban es sajat orszagukban (Ausztriaban) tanulo kulfoldi egyetemista diak (60 fő, atlageletkor: 22,2 ev; szoras: 2,32 ev) optimizmusanak szintjet es szubjektiv jolletet hasonlitja ossze. Az optimizmus meresere indirekt es direkt — onbeszamolos — modszert is alkalmaztunk. Indirekt uton ertelmezesekben es tervezett viselkedesvalasztasokban valo megnyilvanulaskent ragadtuk meg az optimizmust, altalunk szerkesztett ’felig-ures’ tortenetek segitsegevel. Direkt modszerkent a Berni Szubjektiv Jollet Kerdőiv pozitiv attitűdot merő skalajat alkalmaztuk. Eredmenyeink szerint a magyar diakok mind sajat [F(1,148) = 77,36; p<0,001], mind idegen kornyezetben szignifikansan pesszimistabbnak mutatkoztak kulfoldi tarsaiknal. A kozvetett optimizmusra vonatkozo eredmenyekkel szemben a pozitiv attitűdre es szubjektiv jolletre vonatkozo onbeszamolokat a vizsgalat kulturalis kozege befolyasolta: a kulfoldon tanulo magyarok pozitivabbnak iteltek meg mentalis jolletuket [F(3,146) = 13,77; p<0,001] es pozitivabb elettel szembeni attitűdokről szamoltak be, mint itthon elő tarsaik [F(3,146) = 11,33; p<0,001]. | The study examines the so-called Hungarian pessimism. We wanted to find out if this pessimism is a conform cultural pattern or we, Hungarians are intrinsically so pessimistic. The hereby demonstrated research compares the level of optimism and subjective well-being of Hungarian students (sample size 90, mean age: 23.3; SD: 2.18) who are studying in Hungary and abroad (in Vienna), with foreign university students (sample size 60, mean age: 22.2; SD: 2.32) living in Hungary and in their own country (Austria). To assess optimism, we used indirect and direct methods as well. Indirectly we captured optimism in interpretations and in planned behavioral-patterns’ manifestations with the help of ‘half-empty’ situations, while agreements with statements on Positive Attitudes Scale of Berne Questionnaire on Subjective Well-Being served as direct data. According to our results, Hungarian students appeared to be significantly more pessimistic than their foreign mates in their home country and in Austria as well [F(1.148) = 77.36; p<.001]. In contrast with the results of indirect optimism, the self reported positive attitude and subjective well-being were influenced by cultural context of the examination: Hungarians studying in a foreign country judged their subjective well-being more positive than students living in Hungary [F(3.146) = 13.77; p<.001] and displayed more positive attitudes [F(3.146) = 11.33; p<.001].