Horbachevsky Ternopil State Medical University Research Articles

IN VIVO STUDY EVALUATES EFFECTIVENESS OF ADDING CIPROFLOXACIN TO CALCIUM HYDROXIDE VERSUS SAUSSUREA COSTUS TO CALCIUM HYDROXIDE MEDICATION AGAINST BACTERIAL BIOFILM IN ROOT CANAL TREATMENT

Background and objectives: Elimination of root canal bacteria is a perquisite for a successful root canal treatment. This research aims to determine the effectiveness of adding ciprofloxacin versus Saussurea costus extract to calcium hydroxide medicament against bacterial biofilm in root canal treatment in vivo study. Materials and methods: In vivo study on 70 single-rooted human teeth at Sana'a University dental clinics used Saussurea costus extract preparation, including washing, drying, crushing, mixing, centrifugation, drying, and homogenization.The intracanal drug concentration was standardized by mixing 1 g of calcium hydroxide powder with 1 ml of ciprofloxacin or 1 ml of Saussurea costus extract in both groups. Three bacteriological samples were taken before root canal treatment, before Medicaments were placed, and 7 days after, and CFU and bacterial isolation were performed using standard methods. Results: An intragroup analysis showed that all drug groups had a significant decrease in the number of intracanal bacterial cells from S1 to S2 and from S2 to S3 (p<0.0001). When comparing quantitative S1 or S2 data, there was no significant difference between the groups; however, at Sample 3, the Saussurea costus extract calcium hydroxide (34.05±21.8) had considerably higher bacterial counts than the calcium hydroxide + Ciprofloxacin group (11.9±29 CFU). The most isolated bacteria in S1 and S2 were Staphylococcus aureus (58.6%, 51.4%), followed by Klebsiella species (27.1%, 18.6%), Escherichia coli (25.7%, 17.1%), Enterococcus faecalis (22.9%, 15.7%) and Pseudomonas aeruginosa (21.4%, 12.9%). Conclusions: The addition of Ciprofloxacin to calcium hydroxide and Saussurea costus- calcium hydroxide provided further antibacterial effectiveness when used as an intracanal medicament in vivo during root canal treatment. Peer Review History: Received 27 March 2024; Revised 5 May 2024; Accepted 28 June; Available online 15 July 2024 Academic Editor: Essam Mohamed Eissa, Beni-Suef University, Egypt, dressamceutics@yahoo.com Average Peer review marks at initial stage: 6.5/10 Average Peer review marks at publication stage: 7.0/10 Reviewers: Dr. Kingsley C Anukam, University of Benin, Nigeria, kanukam@gmail.com Dr. Liliya Logoyda, Horbachevsky Ternopil State Medical University, Ukraine, logojda@tdmu.edu.ua

THE HEALTH CULTURE OF FUTURE DOCTORS THROUGH THE PRISM OF THE HEALTH-PRESERVING COMPETENCE FORMATION

The aim: To present the complex formation of all the outlined components and the interaction between them, it should be lead to the successful formation of a culture of health of future doctors. Materials and methods: The diagnostic stage of the experimental study covered 450 students of four higher medical educational institutions: I. Horbachevsky TernopilState Medical University (150 students), Lviv National Medical University named after D. Halytsky (100 students); Bukovynian State Medical University (100 students), Ivano-Frankivsk National Medical University (100 students), Ukraine. Results and conclusions: Analysis of the dynamics of changes in the formation of personal practical and personaldeveloping components of the future doctors’ health culture from entry to final control allows us to conclude that the use of author’s methods in preparing students gives better results than traditional training.

QUALITY OF HIGHER MEDICAL EDUCATION IN GERMANY: REALITIES AND PECULIARITIES

FEDCHYSHYN Nadiya – PhD hab. (Education), Professor, Head of Foreign Languages Department, I.Ya. Horbachevsky Ternopil State Medical University, 1 Maidan Voli Str., Ternopil, 46001, Ukraine E-mail address: fedushunno@tdmu.edu.uaORCID: http://orcid.org/0000-0002-0909-4424ResearcherID: https://publons.com/researcher/2191797/nadiya-fedchyshyn/ To cite this article: Fedchyshyn, N. (2020). Quality of higher medical education in Germany: realities and peculiarities. Human Studies. Series of Pedagogy, 11/43, 103‒114. doi: https://doi.org/10.24919/2413-2039.11/43.220471Article history Received: September 27, 2020Received in revised form: November 8, 2020Accepted: November 23, 2020Available online: December 30, 2020Journal homepage:http://lssp.dspu.edu.ua/p-ISSN 2313-2094e-ISSN 2413-2039© 2020 The Author. Human studies. Series of Pedagogy published by Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University & Open Journal Systems. This is an open access article under the CC BY-NC-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/). The article analyzes the level of future doctors’ training in Germany, which is based on a scientific basis and guarantees quality of medical professionals’ preparation. It is substantiated that medical education is the necessary foundation for the medical profession in an environment characterized by rapid scientific progress. Awareness of the impossibility of optimal implementation of certain areas of improvement in the system of professional training for future doctors in the context of traditional curricula, despite their updating in accordance with new legislation, offers a review of development and parallel implementation of experimental curricula by the federal state. It has been emphasized the substantiation of the purposes of reforms and expected results of qualitative improvement of medical education, regulation of possibilities under transition from experimental to traditional curriculum taking into account requirements of postgraduate education, enrollment of quantitative and qualitative indicators of preparation of students, objective estimations of efficiency of curricula in the process of testing and implementation of the final results. Medical qualifications include both the formation of skills and abilities in the field of scientific research and the training of personnel for teaching and scientific research. The teaching staff provides the academic process for basic subjects and clinical disciplines and the teaching of subjects for the clinical cycle is provided by full-time teachers. High-quality specialist training must meet the standards of higher education, academic requirements, and the constitutional right to health care.Funding. The author received no financial support for the research, authorship, and/or publication of this article.

THE FEATURES OF ORGANIZATION OF INDEPENDENT WORK OF FUTURE PHARMACEUTISTS IN THE PROCESS OF LEARNING ORGANIC CHEMISTRY WITH THE USE OF THE MOODLE SYSTEM

Pursuing the goal of improving the quality of professional training of future specialists in higher pharmaceutical education is a current trend in Ukraine, which seems to determine the effectiveness of pharmaceutical services as a component of medical reform. A study of best practices of the organization of independent work of the future pharmacists in Organic Chemistry run at Bohomolets National Medical University, National Pirogov Memorial Medical University (Vinnytsya), Odessa National Medical University, I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, National University of Pharmacy and revealed that distance learning is commonly used there as the form of organisation and implementation of educational process. The examination of the web-sites of M(P)HEIs of Ukraine made it possible to find out that the key specifics of the organization of independent work of students of pharmaceutical faculties in Organic Chemistry through distance learning is the use of the MOODLE system. Its selection is supported by the fact it that MOODLE meets the main requirements for its implementation and using in the higher education process. It is reliable in operation, easy to use and manage the educational process (including the organization of independent work of students), and characterised by modularity, compatibility, safety. In addition, the MOODLE system has the reasonable price of software, maintenance and hardware.

Higher School Instructors’ Pedagogical Skills Improvement as a Basis of Educational Strategy for Development of Students’ Professional Training

The article substantiates the expediency of acquaintance of higher school’s teachers with the essence, rules and regularities of pedagogical skills improvement. The necessity of developing a strategy for improving pedagogical skills of the instructors of non-pedagogical institutions of higher education (IHE) are emphasized, as evidenced by the coverage of this problem in many scientific researches of philosophical, psychological, pedagogical directions. It is generalized that the development of pedagogical skills involves understanding by instructors the essence and productive effectiveness of own pedagogical activity regardless of the disciplines’ content they teach. Pedagogical skills provide the disclosure of teacher’s creativity, understanding the meaning of developing professionalism, which is required from modern instructor of IHE according to the level of solving new tasks of education. In the article, the theoretical basics of the research are connected in four groups. The first group includes the fundamental works of scholars, who opened the essence of the basic principles of the philosophy of education. The second group – works, which reflect ontology and phenomenology of pedagogical skills as higher expression of the freedom of being a teacher in professional activity, as the highest level of quality of instructor’s work. The third group consists of the scientific works, where the structure of pedagogical skills as the top of teacher’s creative activity, in which the harmony, perfection and beauty are realized, is revealed. The fourth group includes scientific-methodical materials, the main purpose of which is directing of instructors on the formation and development of different aspects of pedagogical skills as the criterion of teacher’s professionalism. A particular attention is paid to the disclosure of methods for improving pedagogical skills of instructors of non-pedagogical IHE that is considered as an advanced training of scientific and pedagogical staff. Considering this, special courses were organized in I. Horbachevsky Ternopil State Medical University in 2018 in order to perfect instructors’ pedagogical skills. Classes were conducted in the form of lectures and study trainings in order to expand pedagogical knowledge and ideas about the essence of pedagogical skills and possibilities of educational technologies use in the professional training of future specialists in medicine. Instructors acquainted themselves with the extra active regime of information exchange, peculiarities of the organization interactive cooperation, were aware of the feasibility of interactive technologies use in IHE, tested in practice methods of doing exercises “Press Method”, “Six Thinking Hats” – the method of parallel thinking by E. de Bono. As a result of the final questionnaire, it was found that most instructors seek to increase their own level of pedagogical skills in different directions.

EVALUATING PROFESSIONAL QUALITIES OF MEDICAL STUDENTS

Currently, the higher medical education should reflect a practical sphere of public health care as well as improvement of the quality of education of future doctors. Doctor’s activities involve almost all spheres of human life; therefore, the problem of training a highly skilled expert is urgent in the sphere of public health as doctors should have high professional and ethical expertise for more effective functioning of medicine. The research was conducted in the 2016/17 academic year at the Faculties of Medicine and Dentistry of I. Horbachevsky Ternopil State Medical University among 286 third-year and fourth-year students: 140 students of the experimental group (EG) and 146 students of the control group (CG). 24 experts (specialists in medicine) took part in the ascertaining phase of the pedagogical experiment. The special study course “Professionally important qualities of future doctors” in the EG was carried out in the form of experimental teaching while in the CG the traditional methods of teaching were used. The comparison of the results of students’ professional qualities evaluation obtained before and after the experiment allows us to state that there is a substantial increase in professionally important qualities of the EG students compared to the CG students. This paper mainly presents the idea that professional (ability to apply knowledge into practice, ability to work with a specialised literature, ability to remember a large amount of information, knowledge and use of foreign language in professional activity, adequate professional self-assessment, desire for improvement) and volitional (responsibility for the life and health of a patient, fast reaction and ability to take decisions, resistance to psychical and emotional stresses, restraint and persistence, self-control) qualities are the most important professional qualities of future doctors. Therefore, moral (attentiveness, decency, honesty, mercifulness, altruism) and social qualities (responsibility, communicative skills, tolerance, ability to build trust) are less significant for future doctors. The experimental testing of the level of professional qualities development of medical students has proved that future doctors should interpret theoretical knowledge into practical activities, constantly improving it by working with expert literature, should be able to control their emotions and react quickly in critical situations.

ACADEMIC PLAGIARISM: IMPACT OF ACADEMIC INTEGRITY ON THE QUALITY OF HIGHER PHARMACEUTICAL EDUCATION

The article adduces the ways to solve the main problems faced by faculty stuff and students regarding academic plagiarism in higher pharmaceutical education. The development of information technologies, globalization processes in education, facilitating access to a large massive of data, research and publications updated the need for formulation and observance of moral and ethical principles regarding the use of information in the academic sphere.
 The research is based on the study of materials obtained from open sources of information and authors’ own experience. Program for checking the text for uniqueness: StrikePlagiarism.com – anti-plagiarized Internet system that automatically checks the originality of text. The system has a simple and user-friendly interface. Documents can be downloaded into the system in many popular formats (DOC, ODT, TXT, PDF), there are no restrictions on the size of the document. The text is compared with Internet resources and database system.
 The concept of academic integrity in a civilized world is not mythical by any means, it is rather an effective instrument for ensuring and enhancing the quality of higher education. Myths are born only in heads of individual weak-minded people who are deliberately unwilling to notice the urgency of problem, and even have some benefits to it. That is why the Ukrainian high school shall cease to live with myths in time, and move on to effective actions, implementing fundamental ethical values ​​not by word but by deed. I. Horbachevsky Ternopil State Medical University of the Ministry of Health of Ukraine developed an Internal Code of Honour. The University seeks to create an environment conducive to learning, work, innovation, knowledge sharing, intellectual development of students and employees, support of a special academic culture of relationships. Each member of a university community, following the rules of this Code, directly contributes its invaluable contribution to the development of the entire university. The purpose of the Code is to create favourable conditions for the effective performance by members of university community of their duties, based on the principles of high social morality and culture; formation of a conscious moral and legal position of interactions of participants in the educational process; growth and strengthening of positive image of the University as a scientific and educational organization of innovative direction. The priority task of the University is to form a responsible person capable of creative thinking and self-solving of philosophical and professional tasks, to be ready for life and activities in the modern multicultural environment. In my opinion, starting from the next academic year, to the curriculum for the preparation of students of the specialty 226 “Pharmacy, Industrial Pharmacy” it is expedient to add the subject “Fundamentals of Academic Integrity”, with consideration of essence and principles of academic integrity, as well as general approaches to writing and defence of various types of scientific student works in compliance with the requirements concerning testing for plagiarism. This subject should become the basis of the block of subjects for carrying out scientific researches (taking into account educational and qualification level, professional orientation, academic mobility, etc.). At the same time, it is appropriate to develop the Code of Academic Integrity, based on its own traditions and many years of university experience, high standards in higher education. The key to implementing the Code will be the signing of declarations of academic integrity by lecturers and students.
 To prepare the students, integrating the laws and methods of many sciences, plays an important role in adding of Fundamentals of Academic Integrity, with consideration of essence and principles of academic integrity, as well as general approaches to writing and defence of various types of scientific student works in compliance with the requirements concerning testing for plagiarism. This subject should become the basis of the block of subjects for carrying out scientific researches (taking into account educational and qualification level, professional orientation, academic mobility, etc.). The observance of certain ethical principles and values ​​will contribute to ensuring the high quality of higher education, the training of highly qualified masters of pharmacy, which will be competitive in the labour market not only in Ukraine but also abroad.

АНАЛІЗ ПРОВЕДЕННЯ САНІТАРНО-ПРОСВІТНИЦЬКОЇ РОБОТИ СЕРЕД ДІТЕЙ ШКІЛЬНОГО ВІКУ МІСТА ТЕРНОПІЛЬ

Introduction: Dental care is one of the most popular types of medical care. At the moment, the state of dental health of the adult and infant population of Ukraine is deteriorating with each passing year. Today, children of school age have an average of 3­–4 permanent teeth affected, and at the time of school leaving, every fifth child has one permanent tooth removed. It is possible to change the situation for the better and to improve the health of the younger generation only by methods of primary prevention. Materials and metods. We analyzed the responses of 103 children aged 13­–15 years in Ternopil in the questionnaire, which was developed at the Department of Dentistry of the Educational and Research Institute of Postgraduate Education of the State Pedagogical University I. Horbachevsky Ternopil State Medical University of Ministry of Health of Ukraine. The questionnaire contained a question about the multiplicity of teeth cleaning per day; frequency of toothbrush change; frequency of visits to a dentist; the name of manufacturers of toothpastes and brushes. Discussion. We can state insufficient level of sanitary-hygienic knowledge in most adolescents. Taking into account the low level of medical literacy of the population, which leads to further deterioration of dental health, it is necessary to create differentiated educational programs for children, parents, educators, etc. The lack of awareness of children suggests that educational work among the population is conducted at an unsanitary level, and the schemes of their conduct often do not meet modern requirements.

ЕТАПИ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НА КАФЕДРІ ХІРУРГІЇ № 1 З УРОЛОГІЄЮ, МАЛОІНВАЗИВНОЮ ХІРУРГІЄЮ ТА НЕЙРОХІРУРГІЄЮ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА Л. Я. КОВАЛЬЧУКА

Мета роботи – акцентувати увагу на етапності практичної підготовки студентів на кафедрі хірургії.
 Основна частина. Належне оволодіння фундаментальними клінічними знаннями на одному етапі впливає на формування комплексного бачення проблеми на наступних. На кафедрі хірургії № 1 з урологією, малоінвазивною хірургією та нейрохірургією імені професора Л. Я. Ковальчука ДВНЗ “Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України” практичні заняття включають оволодіння студентами спеціальними навичками обстеження, постановки діагнозу та визначення лікувальної тактики у хворих з різною хірургічною патологією на основі отриманих теоретичних знань. Студенти мають змогу оволодіти практичними навичками поетапно, відповідно до рівня складності, що сприяє поліпшенню розуміння та засвоєння матеріалу, розвитку клінічного мислення та навиків.
 Висновки. Етапність практичної підготовки студентів на кафедрі хірургії дозволила підвищити ефективність навчального процесу. Студенти мають змогу оволодіти практичними навичками синхронно з отриманими теоретичними знаннями, що сприяє поліпшенню розуміння та комплексному засвоєнню матеріалу, розвитку клінічного мислення та навиків.

ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПРОВІЗОРІВ-ІНТЕРНІВ НА КАФЕДРІ ФАРМАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

Мета роботи – проаналізувати основні фактори, які впливають на організацію навчального процесу для провізорів-інтернів на кафедрі фармації ННІ ПО Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського.
 Основна частина. Кафедра фармації Навчально-наукового інституту післядипломної освіти Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського є базовою для навчання та підготовки в інтернатурі провізорів до самостійної та успішної роботи у фармацевтичній галузі, оснащена аудиторіями, науковою лабораторією та відповідними технічними засобами: комп’ютерами, відеосистемами, проектором, які використовуються для активних методів навчання.
 Колектив висококваліфікованих викладачів, із досвідом практичної роботи, відстежує важливі тенденції у вітчизняній та світовій фармації, впроваджує відповідні зміни у робочих програмах та доносить цю осучаснену інформацію до інтернів.
 При складанні навчально-методичних матеріалів дотримується концепція, згідно з якою фармацевт може покращити відповідальне вживання лікарських засобів, і, відповідно, потрібно розвивати такі навики для досягнення цієї мети, що є однією з рекомендацій FIP.
 Під час навчання в інтернатурі молоді спеціалісти засвоюють як основні фармацевтичні науки, так і основи застосування лікарських засобів у контексті фармацевтичної опіки. Після закінчення програми підготовки в інтернатурі провізори підлягають атестації для визначення рівня знань і практичних навичок.
 Висновок. Підготовка професійних кадрів, провізорів вимагає використання усіх наявних національних ресурсів та рекомендацій Міжнародної фармацевтичної федерації відповідно до міжнародних стандартів і національних інтересів, чим і керується у своїй роботі колектив кафедри фармації ННІ ПО Тернопільського державного медичного університету.

Biological educational museum сollection value of I. Horbachevsky Ternopil state medical university for learning about wildlife

Biological educational museum сollection value of I. Horbachevsky Ternopil state medical university for learning about wildlife

Дослідження вуглеводів кореневищ і коренів та трави родовика лікарського (Sanguisorbaofficinalis L.)

Introduction. Great burnet (Sanguisorba officinalis L.) – is a perennial plant in the rose family (Rosaceae). Herb, collected during flowering period, and rhizomes with roots, collected in autumn when the above-ground part begins to fade, are used with medical purposes. Great burnet has been used in folk medicine for a long time as astringent, anti–inflammatory, pain–relieving and hemostatic agent.It is reasonable to study qualitative and quantitative content of carbohydrates from great burnet rhizomes with roots and herb since carbohydrates, in addition to the important functional significance and specific pharmacological activity, affect the development of the total pharmacological effect of drugs.The aim of the study – to determine, extract and study the polysaccharides of the underground organs and the herb of great burnet, as well as analysis of their monosaccharide composition.Research Methods. Objects of the analysis were great burnet rhizomes with roots and herb collected on research plots of academic and recreation centre “Chervona Kalyna” of I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, (Druzhba village, Ternopil region). For the identification of polysaccharides water extracts were prepared. Quantitative content of water-soluble polysaccharides and pectin substances was determined using gravimetric method. Determination of the presence and content of monosaccharides and sucrose was conducted by gas chromatography coupled to mass-spectrometry.Results and discussion. The results of the studies confirmed the presence of polysaccharides in aqueous extracts from the herb and underground organs of the great burnet. It was set that in the great burnet herb the content of pectin substances was higher (8.75 %); and in rhizomes and roots – the higher content was for water soluble polysaccharides (7.35 %). In the composition of the polysaccharide complexes of rhizomes and roots of great burnet the presence and content of 15 monosaccharides after acid hydrolysis was set and 8 were identified; 7 components out of 16 free sugars were identified – arabinose, mannose, glucose, fructose, inositol and mannitol and disaccharide – sucrose. In the composition of the polysaccharide complexes of the great burnet herb the presence and content of 16 monosaccharides after acid hydrolysis was set and 9 were identified; 5 components out of 12 free sugars were identified – mannose, glucose, fructose, inositol and disaccharide – sucrose. Among the monosaccharides in the analyzed objects glucose formed after acid hydrolysis dominates, the highest content was observed in the herb – 29.96 mg/g. The maximum content of free glucose was in the great burnet rhizomes and roots (18.55 mg/g). Content of sucrose in both investigated objects was almost identical (48.23 mg/g in the rhizomes and roots, and 49.87 mg/gin the herb).Conclusions. An analysis of the results of the research shows high content of water-soluble polysaccharides in S. officinalis rhizomes and roots and pectin substances in S. officinalis herb. The composition of sugars in investigated objects is characterized by the predominance in the quantitative ratio of monosaccharide glucose and disaccharide sucrose. The investigated plant is promising for use in medical practice and requires an extended phytochemical and pharmacological analysis.

ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ ТЕЛЕМЕДИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ПЕРВИННОМУ РІВНІ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ

Мета роботи – висвітлити досвід використання телемедичних технологій у навчально-практичних центрах первинної медико-­санітарної допомоги Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського.Основна частина. У статті висвітлено приклади застосування телемедичних технологій у навчально-практичних центрах первинної медико-санітарної допомоги Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського. Подано перелік телемедичних послуг, які доцільно впровадити на первинному рівні медичної допомоги.Висновок. Створені Тернопільським державним медичним університетом імені І. Я. Горбачевського навчально-практичні центри засвідчують реальні можливості виконання Закону України “Про підвищення доступності та якості медичного обслуговування у сільській місцевості” шляхом запровадження на рівні закладів первинної медичної допомоги технологій телемедицини.

СИМУЛЯЦІЙНЕ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ЯК ОДИН ІЗ ПЕРСПЕКТИВНИХ МЕТОДІВ ФОРМУВАННЯ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ХІРУРГІЧНИХ НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ

Мета роботи – дослідити взаємозв’язок між симуляційними методами навчання та формуванням професійних навичок у студентів.Основна частина. У роботі проаналізовано ефективність використання Міжкафедрального навчально-тренінгового центру симуляційного навчання ДВНЗ “Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України” у відпрацюванні практичних навичок студентів з дисципліни “Загальна хірургія”. Засвоєння матеріалу і відпрацювання навичок студентами на фантомах дозволяють залучати їх до виконання певних маніпуляцій на пацієнтах під ретельним контролем з боку викладачів (промивання шлунка, катетеризація сечового міхура, перев’язки та ін.). Опанування на симуляторах таких навичок, як внутрішньовенна та внутрішньом’язова ін’єкції, навичок серцево-легеневої реанімації необхідне для навчання студентів на будь-якій клінічній кафедрі.Симуляційний центр, створений у ТДМУ, забезпечує теоретичну частину, вивчення практичних випадків, відеосесію, тренінг мануальних навичок та вмінь, роботу на анімальних моделях, спеціалізовані тренінги, участь у конференціях. Для адекватного засвоєння навичок виділено понад 10 % від загального навчального навантаження.Висновок. Використання симуляційних методів значно покращує якість презентації навчального матеріалу й ефективність його засвоєння студентами, збагачує зміст навчального процесу, підвищує мотивацію до навчання та дозволяє об’єктивно оцінити досягнутий рівень професійної підготовки кожного студента.

Scientific and expert school of ternopil region forensic-medical examiners and its contribution to the development of forensic-medical science and practice

In the article, dedicated to the 60th anniversary of the I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, the history of department (course) of forensic medicine since its foundation is presented. The data of main scientific achievements of Ternopil region forensic-medical examiners, who made the greatest contribution to development of forensic medicine (science and practice) and became the founders of separate academic school are given.

РОЛЬ ЦИКЛОВОЇ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ З ХІРУРГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Мета роботи – проаналізувати і оцінити роботу циклової методичної комісії із хірургічних дисциплін в організації навчального процесу вищих навчальних закладів.Основна частина. Проведений аналіз 18-річної роботи циклової методичної комісії з хірургічних дисциплін ДВНЗ “Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України ».Результати та обговорення. Діяльність методичної комісії із хірургічних дисциплін спрямована на удосконалення організаційного та методичного забезпечення навчально-виховного процесу. Вона надавала рекомендації стосовно вдосконалення навчальних планів підготовки спеціалістів за відповідними напрямками та структурування змісту навчальних програм. Планування роботи методичної комісії здійснюється щорічно на основі рішень і рекомендацій ректорату, вченої ради університету, деканатів. План роботи складався на кожний навчальний рік у червні місяці. Після обговорення та схвалення методичною комісією план роботи затверджувався ректором. Засідання методичної комісії проводилися один раз на два місяці. При необхідності, скликались оперативні позачергові засідання. У разі необхідності на засідання методичної комісії запрошувались представники відповідних структурних підрозділів університету та окремі викладачі, які мають відношення до питань, що розглядались на методичній комісії. Рішення методичної комісії приймались відкритим голосуванням і вважались прийнятими тоді, коли за нього проголосувало більше половини присутніх на засіданні, доводились до відома працівників хірургічних кафедр університету впродовж 3-х днів. Однією з особливостей роботи комісії є реалізація навчально-виховних цілей. Зміст цієї роботи полягав у вдосконаленні методичної майстерності викладачів, зміні авторитарно-дисциплінарної моделі навчання на особистісно-орієнтовану.Висновок. Циклова методична комісія з хірургічних дисциплін повинна бути однією з ланок цілісної системи організації навчального процесу в медичному вищому навчальному закладі.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ – ВИМОГА З ПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДНО ДО ЛІЦЕНЗІЙНИХ УМОВ ПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

Мета роботи – провести комплексний аналіз інформації щодо забезпечення студентів усіх спеціальностей вищих навчальних закладів МОЗ України підручниками, навчальними посібниками, довідковою та іншою навчальною літературою та оцінити відповідність вимогам щодо провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти.Основна частина. Комплексний аналіз інформації щодо забезпечення студентів вищих навчальних закладів МОЗ України навчальною літературою, що здійснюється Державною установою «Центральний методичний кабінет з вищої медичної освіти МОЗ України», свідчить про те, що у 2016/2017 навчальному році загальні показники забезпеченості навчальною літературою студентів ВНЗ МОЗ України в цілому суттєво не зросли. При цьому виявлено найгірші показники щодо забезпеченості у 2016/2017 навчальному році навчальними книгами студентів спеціальності «Технологія фармацевтичних препаратів» та «Клінічна фармація». Найвищі показники забезпеченості підручниками у 2016/2017 навчальному році студентів спеціальностей «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа» зафіксовано у Харківському національному медичному університеті; ДВНЗ «Тернопільський державний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ України» та Запорізькому державному медичному університеті. Виявлені особливості забезпечення студентів вищих навчальних закладів МОЗ України навчальною літературою дозволяють оцінити відповідність вимогам щодо провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти та надати рекомендації.Висновок. Для реалізації забезпечення навчальною книгою здобувачів вищої освіти у вищих навчальних закладах МОЗ України, що є необхідною умовою виконання навчальним закладом Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності, необхідно створити умови для активізації профільних фахівців вищих навчальних закладів щодо написання сучасної навчально-методичної літератури, виділяти достатню кількість коштів на придбання та видання медичних книг.

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ- ПЕРШОКУРСНИКІВ МЕДИЧНОГО ПРОФІЛЮ НА ПРИКЛАДІ РОБОТИ СТУДЕНТСЬКОГО НАУКОВОГО ГУРТКА

Мета роботи – з’ясувати особливості організації науково-дослідної роботи студентів-першокурсників медичного профілю у взаємозв’язку з навчальним процесом.Основна частина. Об’єктом даного дослідження є студентський науковий гурток (СНГ) як основна початкова позааудиторна форма організації наукової роботи. У статті розглянуто особливості організації науково-дослідницької діяльності студентів-першокурсників спеціальності “222 Медицина” на кафедрі загальної хімії ДВНЗ “Тернопільський державний медичний університет імені І. Я. Горбачевського МОЗ України” (ТДМУ).В аспекті даного дослідження обґрунтовано доцільність використання позааудиторної форми наукової роботи на прикладі функціонування СНГ, як необхідної складової процесу формування професійної компетентності майбутнього лікаря до саморозвитку і самореалізації. У даному процесі відзначено роль куратора гуртка, як гаранта реалізації функцій СНГ, який бере активну участь у залученні студентів до наукового пошуку, аналізу наукової літератури з даної проблематики гуртка, написанні наукових звітів та обговоренні їх на засіданнях гуртка; разом із гуртківцями бере участь у науково практичних конференціях, публікуванні та апробації результатів наукової роботи. Також значна увага приділена формуванню мотиваційного компонента у підвищенні ефективності діяльності СНГ, який поєднує використання зовнішніх та внутрішніх мотивів з домінуванням останніх.Висновок. Для формування готовності висококваліфікованого фахівця до професійного самовдосконалення необхідно забезпечити в університетах нерозривний зв’язок навчального процесу і науково-дослідної роботи студентів у системі вищої медичної освіти, особливо на перших курсах навчання.

DENDRIMERS: A NOVEL TOOL FOR DRUG DELIVERY AND TARGETING

Dendrimers are hyper-branched macromolecules having tree like structure, consisting of a core molecule and alternating layers of monomers. Due to their unique architecture these have improved physical and chemical properties like high solubility, miscibility and reactivity. Dendrimers consist of well defined size, shape, molecular weight and monodispersity. These properties formulate the dendrimers a suitable carrier in drug delivery application. These are built from number of molecular entities of colloidal particles that exists in equilibrium with the molecules or ions in nature and due to these increases the solubility of poorly soluble drugs. Dendrimers have the ability to encapsulate and bind the guest molecule can be used for solubility enhancement, sustained release and various drug delivery applications. The terminal groups are modified to attach biologically active substances for targeting purpose. Dendrimers are suitable for a wide range of targeted drug delivery, controlled drug delivery, gene delivery and industrial applications. This review gives concise information about the dendrimers, its synthesis, characterization and application in drug delivery. Peer Review History: Received 9 June 2017; Revised 4 July; Accepted 9 July, Available online 15 July 2017 Academic Editor: Dr. Emmanuel O. Olorunsola, Department of Pharmaceutics & Pharmaceutical Technology, University of Uyo, Nigeria, olorunsolaeo@yahoo.com UJPR follows the most transparent and toughest ‘Advanced OPEN peer review’ system. The identity of the authors and, reviewers will be known to each other. This transparent process will help to eradicate any possible malicious/purposeful interference by any person (publishing staff, reviewer, editor, author, etc) during peer review. As a result of this unique system, all reviewers will get their due recognition and respect, once their names are published in the papers. We expect that, by publishing peer review reports with published papers, will be helpful to many authors for drafting their article according to the specifications. Auhors will remove any error of their article and they will improve their article(s) according to the previous reports displayed with published article(s). The main purpose of it is ‘to improve the quality of a candidate manuscript’. Our reviewers check the ‘strength and weakness of a manuscript honestly’. There will increase in the perfection, and transparency. Received file: Reviewer's Comments: Average Peer review marks at initial stage: 4.5/10 Average Peer review marks at publication stage: 7.0/10 Reviewer(s) detail: Dr. Areen Alshweiat, University of Szeged, Hungary, areen.alshweiat@hu.edu.jo Dr. Liliya Logoyda, Horbachevsky Ternopil State Medical University, Ukraine, logojda@tdmu.edu.ua This article has been cited by: Awad, Linh I and N. Jber. “Synthesis of Dendrimers Liquid Crystalline Materials based on 1,3,5-triphenylbenzene.” Journal of drug delivery 9 (2019): n. pag. Pubmed

NANOSPONGES: A NEW ERA OF VERSATILE DRUG DELIVERY SYSTEM

Nanotechnology is a multi disciplinary science which is getting considerable attention in development of new chemical entities, diagnosis and treatment of several ailments. Nanomedicine technology has developed many drug delivering systems like nanoparticles, nanoemulsions, nanosuspensions, nanosponges etc., which are associated with many advantages including improved bioavailability. Nanosponges are tiny sponges having size of about a virus and can be filled with variety of drugs. This sponge can circulate around the body until interact with specific target site and stick on surface and start releasing drug in a controlled manner. Nanosponges play vital role in targeting drug delivery in a controlled manner. Both lipophilic and hydrophilic drugs are incorporated in nanosponges. The outer surface is typically porous, allowing controlled release of drug. Important characteristic of these sponges is their solubility in aqueous form and suitable for the drugs with poor solubility. This review is focusing on the preparation methods, applications of nanosponges in the field of drug delivery. Peer Review History: Received 9 June 2017; Revised 5 July; Accepted 8 July, Available online 15 July 2017 UJPR follows the most transparent and toughest ‘Advanced OPEN peer review’ system. The identity of the authors and, reviewers will be known to each other. This transparent process will help to eradicate any possible malicious/purposeful interference by any person (publishing staff, reviewer, editor, author, etc) during peer review. As a result of this unique system, all reviewers will get their due recognition and respect, once their names are published in the papers. We expect that, by publishing peer review reports with published papers, will be helpful to many authors for drafting their article according to the specifications. Auhors will remove any error of their article and they will improve their article(s) according to the previous reports displayed with published article(s). The main purpose of it is ‘to improve the quality of a candidate manuscript’. Our reviewers check the ‘strength and weakness of a manuscript honestly’. There will increase in the perfection, and transparency. Received file: Reviewer's Comments: Average Peer review marks at initial stage: 3.5/10 Average Peer review marks at publication stage: 7.0/10 Reviewer(s) detail: Dr. Liliya Logoyda, Horbachevsky Ternopil State Medical University, Ukraine, logojda@tdmu.edu.ua Dr. Rer. Nat. Muhaimin, University of Jambi, Indonesia, muhaimin_73@yahoo.de Similar Articles: DEVELOPMENT AND EVALUATION OF NANOSPONGES LOADED EXTENDED RELEASE TABLETS OF LANSOPRAZOLE