Historiographical Operation Research Articles

L’histoire entre la guerre des mémoires et la Justice

La question se pose de savoir si la Justice est capable de réparer le tragique de l’histoire. François Dosse situe son analyse sur l’axe pragmatique de la préoccupation citoyenne exprimée par Ricœur, dès les premières lignes de La mémoire, l’histoire, l’oubli, lorsqu’il se dit troublé par le trop de mémoire ici et le trop d’oubli ailleurs. On assiste en effet à une judiciarisation progressive de la discipline historique. Elle se traduit par une inquiétante inflation mémorielle depuis la loi Gayssot de 1990. La fonction du juge et de l’historien a certes des points communs, comme l’a montré Marc Bloch dans Apologie pour l’histoire ou Carlo Ginzburg dans Le juge et l’historien. Le juge d’instruction peut s’apparenter à l’historien, mais pas celui du siège qui doit rendre un jugement. Cette emprise progressive de la justice sur le passé a pour effet pervers une tentative de sanctuarisation des questions historiques. Ricœur nous aide à repenser les relations entre justice, histoire et mémoire en distinguant et en articulant ces diverses dimensions par un travail de clarification des concepts. Il permet de mieux articuler la fonction judiciaire, le travail de mémoire et l’opération historiographique en respectant la validité de chacune de ces dimensions.

As regras por detrás do jogo: a operação historiográfica de Michel de Certeau na obra de Wlamyra R. Albuquerque

O presente artigo se propõe a aplicar a matriz de Michel de Certeau a uma obra historiográfica, O jogo da dissimulação: abolição e cidadania negra no Brasil, de Wlamyra Ribeiro de Albuquerque, de modo a mapear os três elementos componentes da operação historiográfica: lugar social, as práticas e a escrita. Através da análise dos elementos sobre os quais o discurso não fala será demonstrado o nível de participação do historiador no processo de efetivação da pesquisa acadêmica. Desse procedimento resulta a possibilidade de controlar em toda extensão o discurso histórico produzido, ratificando o caráter cientifico do conhecimento histórico, além de promover reflexões atuais sobre questões históricas.

La imaginación cliométrica: Una lectura narrativista de Coacción y mercado de E. Tandeter

This article aims to consider the historiographical operation, the question on who and how historiy can be written, taking as its theoretical frame -with some reformulations and developments - the narrativist theory of historiographical discourse proposed by Hayden White in his masterpiece Metahistory . The proposal here is to apply the narrativist framework to a textual base which represents, to some extent, the paradigm of the professional historiographical work of the late twentieth century in Argentina: the book Coaccion y Mercado. La mineria de la plata en el Potosi colonial, 1692-1826 , by Enrique Tandeter. The purpose is twofold: to illuminate some aspects of the historiographical operation at stake in Coaccion [...] and at the same time to point out some of the limitations of whitean narrativist approach

Ramiz Galvão, historiador e bibliotecário: práticas e lugares da produção historiográfica no Brasil de fins do século XIX e início do século XX

Este artigo parte das questões propostas por Michel de Certeau em seu texto “A operação historiográfica” para examinar a escrita da história no Brasil entre as décadas de 1870 e 1930. Um intelectual específico desse período, Benjamin Franklin Ramiz Galvão, nos servirá como fio condutor para essa análise. Embora não ocupe hoje lugar de destaque no panteão dos historiadores nacionais, Ramiz Galvão foi, em sua época, um intelectual-chave e uma referência pela sua atuação em diversas instituições de saber do Império e da República, como o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a Biblioteca Nacional. Analisando justamente a atuação desse agente nessas instituições, procuraremos ressaltar dois aspectos: em primeiro lugar, como a tarefa de compor um passado para a nação brasileira na virada do século XIX para o século XX envolvia diversas práticas, agentes e espaços; e, em segundo lugar, como sua figura é representativa de uma mudança nas regras do fazer historiográfico, mudanças essas que nos ajudam a compreender o próprio lugar que esse intelectual ocupa na memória disciplinar

Educação para a democracia: Os artigos do intelectual Anísio Teixeira no jornal Folha de S. Paulo em 1968

O artigo tem como objeto de estudo o pensamento do intelectual Anísio Teixeira no ano de 1968 face ao recrudescimento do governo de arbítrio instalado no Brasil em 1964. Para a consecução desta empreitada as fontes utilizadas serão os artigos da autoria do referido intelectual que foram publicados pelo jornal Folha de S. Paulo entre junho e dezembro de 1968. Trata-se de um objeto ainda não aprofundado pela historiografia da Educação no Brasil. Desta forma, o trabalho está filiado aos estudos sobre política educacional e trajetórias de intelectuais. A metodologia utilizada repousa na pesquisa de caráter documental e histórico, especialmente no que concerne à História Cultural que valoriza fontes variadas como os impressos e à História Política que entende o intelectual como um ator político. No que concerne à operação historiográfica das fontes, estão assentadas as seguintes análises: os conteúdos destes artigos; as imbricações entre a escalada da violência do governo de exceção e os temas abordados pelo articulista; os ideários presentes nos textos que já permeavam a obra de Teixeira no decorrer da sua trajetória intelectual e as novas preocupações; a contribuição deste conjunto de artigos para a historiografia da educação brasileira e quais pontos ainda permanecem candentes para a sociedade brasileira no tempo presente.

José de Alencar e a operação historiográfica: fronteiras e disputas entre história e literatura

Com base nas interrogações de Michel de Certeau sobre a “operação historiográfica”, este artigo examina os modos pelos quais José de Alencar procurou dar legitimidade ao seu modo de fazer do passado um objeto de conhecimento. Compreende-se, desse modo, que os romancistas assumiram, também, a tarefa de compreender o passado. E, além disso, ou subjacente a isso, passaram a rivalizar com a suposta circunscrição que os historiadores foram estabelecendo. Pretende-se abordar como a escrita de José de Alencar faz parte dessas tensões que ganharam mais força a partir do século XIX, transformando a história no “outro” da literatura, e a literatura no “outro” da história. Serão analisados certos confrontos entre história e literatura, levando-se em consideração que as lutas pelas fronteiras entre ambas fazem parte da própria legitimidade que a escrita da história vai constituindo para si mesma. Serão feitas algumas comparações entre a escrita de José de Alencar e a de outros romancistas, no sentido de mapear disputas e na perspectiva de perceber como a literatura foi se afirmando como o “outro” da “escrita da história”.

The indocile image: cinema and history in Med Hondo's Soleil O and Les Bicots-Nègres, Vos Voisins

The project of this article is to engage the field of cinema and history (a field that has traditionally been theorized from a primarily Euro-American perspective) by taking Africa as a point of departure, and, more specifically, the cinema of Med Hondo, one of the major film directors on the continent whose work is arguably obsessed with history. Through a case study of his first two masterpieces, Soleil O (1970) and Les Bicots-Nègres, Vos Voisins (1974), the article explores the ways in which the director has succeeded in producing what has been referred to as an indocile image, one that is agnostic vis-à-vis orthodoxies in cinema and history alike. He does so by not only critically deploying many of the categories of the historiographical operation, but also by formally exploring new ways of engaging history with film. It may be argued that some of the avenues he opened four decades ago are yet to be fully used or surpassed.

A INSTRUÇÃO PÚBLICA NA PROVíNCIA DO PARANÁ NO SÉCULO XIX: UMA INTERPRETAÇÃO A PARTIR DO TESTEMUNHO DE TRêS ALUNOS

A presente investigação, de cunho historiográfico, toma por fontes duas cartas cuja autoria é atribuída a três alunos que frequentaram duas das escolas públicas da Província do Paraná, no século XIX, e que foram publicadas no Jornal "O Dezenove de Dezembro", em 22 de abril de 1857. O objetivo é identificar que tipos de experiências emergem dessa documentação e o que tais experiências podem representar para o conjunto das interpretações históricas que vêm sendo produzidas, majoritariamente, a partir de fontes que têm adultos por autores. Inicialmente é feita a problematização desse corpus documental, questionando-o sobre sua autoria estudantil, bem como as possibilidades que oferece para a produção de conhecimento histórico. Em seguida, são analisadas ambas as cartas, primeiro em separado e depois conjuntamente. Ao final, são apontados os resultados obtidos por meio dessa operação historiográfica.

The Official Historiographical Operation of the Song Dynasty

The Official Historiographical Operation of the Song Dynasty

Histórias Cruzadas - Considerações sobre uma nova modalidade baseada nos procedimentos relacionais

Este artigo objetiva discutir uma das mais recentes modalidades historiográficas que, ao lado da História Comparada e de outros campos como o da História Transnacional e o das Histórias Conectadas, defendem a proposta de lidar com ‘procedimentos relacionais” – aqui entendidos como aqueles que se encaminham para além das tradicionais abordagens historiográficas e atentam para os gestos historiográficos da comparação, cruzamento, interconexão e ultrapassagem dos limites nacionais e civilizacionais na escolha dos objetos historiográficos. A História Cruzada é esta modalidade enfatizada na parte principal do presente artigo, que considera que os procedimentos relacionais – entre os quais se enquadra o gesto historiográfico do “cruzamento” ou do “entrelaçamento” – podem se referir à definição do objeto de pesquisa, modos narrativos, procedimentos analíticos, cruzamento sistemático de fontes e outros aspectos da operação historiográfica

Material Culture as a Source for Writing the History of a School: a Brazilian Example

This paper presents and discusses theoretical-methodological questions that are raised regarding the collection, classification, and analysis of information found in documents and photographs. These questions are related to an extensive research project whose goal was to write a middle school’s history based on its material supports. These material supports—the buildings and the organization of their spaces, furniture, equipment and tools, books, notebooks, and other objects used in schools—enable a material culture approach for analyzing a school’s meaning and purpose. Based on Grosvenor’s proposal in 1999 and the Ginzburg’s historiographical operation of hunting, we attempted to visualize the past of the Maria Constanca Barros Machado School, a Brazilian secondary school from the 1930s in Brazil’s Central Region. From administrative reports that had been prepared to demonstrate that the school was adequately equipped and had permission to offer courses, we selected four laboratory photographs. These photographs clearly indicate that the school had the material objects required by law to obtain operational authorization. This study may be relevant to researchers investigating the materiality of education history because the findings clearly express the theoretical inquiries that we often encounter, particularly questions related to the conceptual aspects of material culture.

Cinema e historiografia: trajetória de um objeto historiográfico (1971-2010)

Este artigo visa a apresentar a forma como a historiografia tradicional incorporou o cinema entre seus objetos de pesquisas por meio de um diálogo ambíguo com os estudos do cinema e pela exclusão direta da história do cinema. Acompanha-se a inclusão do cinema entre os objetos da historiografia francesa e brasileira, a domesticação do filme na operação historiográfica e a sobrevivência dos marcos iniciais dessa inclusão no atual momento das pesquisas, bem como os deslocamentos mais importantes dos últimos dez anos. Observaremos alguns aspectos da história da constituição do cinema como objeto historiográfico, propondo, ao final, um diálogo sistemático com a teoria da história e a própria história do cinema.

Business history and the historiographical operation

In this article we explore the implications of the epistemological position taken by writers of business history through a critical hermeneutic reading of recent key statements within this field. Using the theoretical lens provided by Ricoeur in Memory, History, Forgetting, we concentrate on the potentially reflexive nature of the historiographical operation that is involved in transforming memory into history.We argue that there is little sign of reflexive historiography within business history and suggest that this reluctance goes some way towards explaining the sub-discipline’s relative isolation from the rest of organization and management studies.

DIGITALIZING HISTORICAL CONSCIOUSNESS

ABSTRACTWhat is a “historical” video game, let alone a successful one? It is difficult to answer this question because all our definitions of history have been constructed in a linear‐narrative cultural context that is currently being challenged and in large part displaced by digital media, especially video games. I therefore consider this question from the point of view of historical semantics and in relation to the impact of digital technology on all aspects of the historiographical operation, from the establishment of digital archives, to the production of e‐texts, to the digital remediation of visual modes of historical representation. Seen from this dual perspective, video games appear to participate in a process of spatialization and virtualization of historical semantics. In the first place, video games have begun to detach the notion of history from its double reference to the past and to the real—“what essentially happened”—that it had acquired at the end of the eighteenth century. Second, they also challenge the semiotic production of “historic events” that has characterized the construction of modern historical consciousness. Historical video games, in other words, replace representation with simulation and presence with virtuality, thereby marginalizing the oscillation of the modern historical imagination between historical facts and historic events, transcendence and immanence, representation and presence. Although digital reworkings of historical semantics have not produced any grammatical transformation of the signifier, history—nor does this essay propose one—I do argue that the impact of video games on our contemporary historic(al) culture is of paradigmatic proportions similar to those described by Reinhart Koselleck for the dawn of the modern age. Focusing on one of the most successful contemporary video games, Sid Meier's Civilization, I show how the remediation of cinematic genres by video games is pushing the processes of de‐temporalization and de‐referentialization of history toward the formation of a new notion of the historical that may be conceptualized as the inversion of the classic Aristotelian paradigm: history has replaced poetry and philosophy as the realm of the possible.

Traçando vidas de brasileiros distintos com escrupulosa exatidão: biografia, erudição e escrita da história na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (1839-1850)

O artigo pretende refletir acerca da publicação de textos biográficos na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro entre 1839 e 1850. A hipótese a ser considerada é a de que a biografia dos brasileiros ilustres constituiu-se em um gênero de escrita vinculado ao lugar de sua produção e submetido aos procedimentos e regras de uma operação historiográfica.

The staging of history: theatrical, temporal and economic borders of Historyland

This article presents Tony Wise’s 20th-century Wisconsin tourist attraction, Historyland, as a case study which unpacks the idea of civic landscape manipulation as historiographic operation. Beginning in 1954, Wise’s enterprise collected and displayed artifacts from the 19th-century logging industry of northern Wisconsin and the town of Hayward. Historyland featured an ‘authentic’ logging camp and an Indian Village with costumed performers. The enterprise culminated in the 1960s with the physical removal and relocation of Hayward’s historic buildings to the tourist site, where they were rearranged and staged as ‘Old Hayward’. Approaching the subject from a theatre history and theory background, this article looks at the ways Historyland produced heritage and nostalgia as touristic commodities through performance, and examines the economic repercussions of staging the history of a town by actively segregating the old from the contemporary elements.

Enfoque subalterno e historia latinoamericana: nación, subalternidad y escritura de la historia en el debate Mallon-Beverley

Este ensayo analiza un caso que ilustra la forma en que el enfoque subalternista, desarrollado originalmente por el Grupo de Estudios Subalternos de la India, fue adoptado por parte de los estudiosos de Latinoamérica, en especial el Grupo de Estudios Subalternos Latinoamericano, a comienzos de los años noventa. Se trata del debate sobre la relevancia, alcances y problemáticas que se desprenden de la aplicación de esta perspectiva en la escritura de la historia, adelantado por la historiadora Florencia Mallon y el crítico cultural John Beverley. Se evalúan los argumentos de ambas partes, teniendo en cuenta el hecho fundamental de que el debate se ha desarrollado en el marco de la academia norteamericana, lo que dificulta la participación de académicos latinoamericanos en igualdad de condiciones. Se concluye con una serie de reflexiones sobre cuatro temas generales, con el fin de evaluar los problemas y desafíos que surgen de los asuntos tratados: el acceso al corpus subalternista, la crítica al nacionalismo en la operación historiográfica, la acción del subalterno y el acecho del positivismo.

Herodotus and the Historiographical Operation

It is easy to speak of old Herodotus much the way Michel de Certeau, with a mix of affection and reverence, used to talk of old Freud. Aren't they both, the one as much as the other, our fathers, even if they are separated by 2500 years? These days, old Herodotus is doing pretty well. He is being read about (or so it seems), being edited, glossed, and interpreted.1 Is he happy about it? Swift recalled that Gulliver, while passing through the Isle of Sorcerers, was surprised to discover that Homer and Aristotle knew nothing about their hordes of commentators. It did not take him long to realize that in fact the scholars knew nothing at all about them. Moreover a ghost had come to confirm that indeed commentators in the after-life never go near the dwelling place of the authors they have glossed out of shame and fear at having so horribly deformed their thought when they tried to explain it to future generations.