De Ensino Research Articles

O uso da língua inglesa como ferramenta de ensino e aprendizagem na educação ambiental: uma experiência na Escola Agostinha Dill- Condor, RS

Esse documento apresenta alguns resultados obtidos na Monografia de Conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Educação Ambiental, edição realizada em 2008 e 2009 pela Universidade Federal de Santa Maria no Pólo de Panambi/RS. O presente trabalho utilizou a Língua Inglesa como ferramenta de sensibilização e mudanças deatitudes no ensino da educação ambiental com os alunos da Escola Estadual de Ensino MédioAgostinha Dill Condor/RS, utilizando ferramentas lúdicas, jogos e brincadeiras para promovereducação ambiental, bem como verificar o conhecimento experiente na população escolar sobreas questões ambientais. Também realizou atividades com os alunos em língua inglesarelacionadas ao meio ambiente. Para atingir os objetivos propostos, foram realizados estudosbibliográficos, aplicados questionários para verificar o conhecimento prévio dos aprendizes, bemcomo materiais para a sensibilização dos alunos em relação à educação ambiental, como porexemplo, vídeos e textos informativos, jogos e atividades práticas. Os resultados demonstram que a educação ambiental trabalhada no âmbito escolar traz muitos conhecimentos e benefícios necessários aos aprendizes, os quais visam à sustentabilidade do Planeta.

Estratégia de crescimento no mercado brasileiro de cursos pré-vestibular: caso Sistema Elite de Ensino

O Sistema Elite de Ensino atua no mercado brasileiro de cursos pré-vestibular, com foco na preparação para os exames mais concorridos do país. Fundado em 1998 por quatro sócios, está presente em dez cidades pelo Brasil. Após um período de expansão desorganizada, onde o desenvolvimento individual das unidades foi privilegiado em detrimento da padronização e integração entre elas, a empresa teve o seu crescimento refreado por conta da falta de concordância entre os proprietários em relação aos caminhos que deveriam ser adotados para tal crescimento. O presente caso de ensino tem como objetivo colocar o aluno no papel de um dos sócios do Sistema Elite de Ensino, que precisa atingir um consenso com os demais proprietários para desenvolver a estratégia de expansão da organização para os próximos anos. Espera-se que o aluno pondere qual a direção mais apropriada para o desenvolvimento de uma empresa de serviços. Pode ser utilizado em aulas sobre marketing de serviços, estratégia de marketing ou empreendedorismo, em cursos de extensão ou pós-graduação lato sensu e stricto sensu.

Brazilian Society of Anesthesiology Recommendations for Safety in Regional Anesthesia

1. MD, PhD, Anesthesiologist; Professor at the Medical School of Universidade de Fortaleza (UNIFOR); Responsible for the Centro de Ensino e Treinamento (CET/MEC/SBA) at Hospital Universitario Walter Cantidio, Universidade Federal do Ceara (UFC); President of the Perioperatative Medicine Committee of SBA 2. MD, PhD, Anesthesiologist; Professor at the Anesthesiology Department of Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Uberlândia (FMUFU); Responsible for the CET/SBA at FMUFU 3. MD, Anesthesiologist at Instituto Nacional do Câncer (INCA); Co-responsible for the CET/SBA at Hospital Universitario Pedro Ernesto (HUPE), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Instructor at the Curso Suporte Avancado de Vida em Anestesia – SAVA/SBA 4. MD, Anesthesiologist; Coordinator of the Anesthesiology Service at Instituto do Câncer de Sao Paulo (ICESP); Member of the SBA Malignant Hyperthermia Committee 5. MD, Anesthesiologist at Hospital Universitario Oswaldo Cruz, Universidade Estadual de Pernambuco (UPE); Co-responsible for the CET/SBA of Hospital da Restauracao, Hospital Getulio Vargas and Hospital Oswaldo Cruz, UPE; President of the Brazilian Society of Anesthesiology, 2011

Two-edged sword: the US gasoline case at WTO (Notas de Ensino)

Two-edged sword: the US gasoline case at WTO (Notas de Ensino)

Análise das concepções astronômicas apresentadas por professores de algumas escolas estaduais

Muitos professores da Educação Básica (EB) não abordam conceitos relacionados a Astronomia e quando o fazem, seguem livros didáticos os quais muitos contêm erros conceituais, a Astronomia está entre os conteúdos a serem ministrados na EB e faz parte do currículo proposto pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Com o propósito de minimizar algumas deficiências, que foi elaborado um Curso de Extensão Universitária para Professores da Diretoria de Ensino Regional (Mauá, Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra) com os seguintes objetivos: levantar as concepções alternativas; subsidiar os professores por meio de palestras, discussões e oficinas; e verificar a aprendizagem após o curso. Para tanto, foram aplicadas dezesseis questões antes do curso e dezesseis após, com isso verificou-se resultados bastante satisfatórios.

Associação Ribeirão-pretana de Ensino, Pesquisa e Assistência Hospitalar ao Hipertenso- AREPAH: Uma Estratégia para Prevencção e Redução da Morbi-Mortalidade por Doenças Cardiovasculares na Cidade de Ribeirão Preto - SP

The aim of this study was to describe the activities of the AREPAH – Associação Ribeirão-pretana de Ensino, Pesquisa e Assistência ao Hipertenso – a non-profit philanthropic entity for aid of hypertensive patients – from October 1996 to March 2010. The activities consisted in 84 open lectures of different useful practical themes being attended by 2,312 participants varying from 20 to 216 people per lecture (average: 63.4). Six editions of an educative periodic were sent to 1259 registered individuals. The AREPAH activities of research generated scientific papers (thesis) being 8 for MS, and 3 for Ph.D. formation; also fifteen papers were published in international journals, seven in national ones, and 66 works were presented in scientific events. In relation to the assistential activities, 24 campaigns of public utility were organized as follows: Prevention and Combat to Arterial Hypertension Day (10 editions); Week of Heart (10 editions); and Cholesterol Control Day (4 editions). These AREPAH events provided the benefit of clinical attendance for 1,785 patients in a clinical ambulatory of Cardiology and Arterial Hypertension (CSE-FMRP-USP). It is believed that associations like AREPAH can contribute in a medium and long-term as an important strategy for prevention and reduction of morbidmortality by cardiovascular diseases, regardless of the government actions on public health.

<b> Entre o “gostar” de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre jovens estudantes de Santa Maria, RS</b>

Este artigo coloca em pauta os jovens estudantes de Ensino Médio da cidade de Santa Maria e algumas de suas perspectivas relacionadas ao processo de escolarização. Santa Maria, pela sua condição de cidade universitária, interfere significativamente na vida escolar dos jovens. Tomamos como referência para esse texto a pesquisa “Educação e Juventude: jovens das escolas públicas de Ensino Médio de Santa Maria”, realizada ao longo do ano de 2009, cujos dados são resultantes de entrevistas com 370 jovens do Ensino Médio, envolvendo escolas situadas na zona urbana e rural de Santa Maria. A metodologia definida pela investigação constitui-se de duas etapas, uma quantitativa, em que os dados foram levantados e analisados, e outra qualitativa, a que utiliza como método “grupos de diálogo”, técnica utilizada em outras investigações com jovens e que privilegia o diálogo e a expressão juvenil. O texto apresenta, inicialmente, uma discussão ampla acerca da juventude e dos processos de escolarização e, posteriormente, os dados e as análises correspondentes à referida pesquisa. Por fim, focalizamos e debatemos dois pontos: o “gostar” de estar na escola na perspectiva dos jovens e a invisibilidade da cultura desse segmento social no âmbito escolar.Palavras-chave: Jovens; Ensino Médio; Invisibilidade juvenil.

Samantha doesn't say no - She's leaving the company, ins't she? (Notas de Ensino)

Samantha doesn't say no - She's leaving the company, ins't she? (Notas de Ensino)

As dimensões estética e política da formação de professores para a rede pública municipal de Uberaba – MG

Este artigo apresenta algumas reflexoes que embasaram as analises sobre a formacao continuada de professores da rede municipal de ensino de Uberaba – MG. Para compreender o sentido de formacao, sao analisadas a dimensao estetica, sobretudo na paideia grega e em Gaston Bachelard, e a dimensao politica, segundo o pensamento de Gramsci. A implantacao do regime escolar de ciclos representou um avanco na Educacao do municipio em questao. No entanto, os professores nao foram suficientemente formados para essa proposta pedagogica e a reacao a ela parece relacionar-se mais ao aspecto ideologico do que as possiveis limitacoes de uma metodologia de ensino coerente a inovacao implantada. Palavras-chave : Formacao de professores. Dimensoes estetica e politica. Rede municipal. Abstract Aesthetic and political dimensions of teacher training for the municipal public schools of Uberaba – Minas Gerais State (Brazil) The present article offers some reflections that have underpinned the analysis of the continuous training of teachers of the municipal schools of Uberaba – MG (Brazil). To understand the meaning of training, we have analyzed its aesthetic dimension, especially in the sense of the Greek paideia and in the interpretation of Gaston Bachelard, as well as its political dimension, according to Gramsci’s thought. The implementation of the cycle-oriented school system represented a breakthrough in the Education in the studied municipality. However, teachers were not sufficiently trained for this pedagogical proposal, and the reaction to it seems to relate more to the ideological aspect of the proposal than to the possible limitations of a teaching methodology consonant with the implemented innovation. Keywords: Teacher Training. Aesthetic and Political Dimensions. Municipal School System.

Análise preliminar de riscos sobre o gerenciamento dos resíduos de serviços de saúde de uma instituição de ensino em Mato Grosso do Sul: estudo de caso

No presente trabalho foram caracterizados, qualitativa e quantitativamente, os resíduos de serviços de saúde (RSS) do Centro de Ensino em Saúde (CES) de uma instituição pública de ensino localizada em Campo Grande-MS. Foi investigado o gerenciamento dos resíduos de 25 laboratórios de ensino e pesquisa, que geram em média 155,9 kg de RSS por semana. Determinou-se para o CES as taxas de geração de resíduos iguais a 0,29 kg.pesquisa-1.dia-1 e 0,11 kg.aula-1.dia-1; respectivamente, para as atividades de pesquisa e ensino. Após a análise preliminar de riscos, verificou-se que a instituição apresenta riscos químicos e biológicos que se estendem para fora do limite de suas instalações, impactando direta ou indiretamente a sociedade e o ambiente. Muitos laboratórios se enquadraram na categoria de risco máximo, sendo os mais críticos os de Patologia, Histologia, Anatomia Humana e Anatomia Veterinária.

Pectoralis major myocutaneous flaps for head and neck reconstruction: factors influencing occurrences of complications and the final outcome.

Pedicled flaps play an important role in cancer treatment centers, particularly in developing and emerging countries. The aim of this study was to identify factors that may cause complications and influence the final result from reconstructions using pectoralis major myocutaneous flaps (PMMFs) for head and neck defect repair following cancer resection. Cross-sectional study at the Hospital de Ensino Padre Anchieta of Faculdade de Medicina do ABC (FMABC). Data on 58 patients who underwent head and neck defect reconstruction using PMMFs were reviewed. The final result from the reconstruction (success or failure) and the complications observed were evaluated in relation to the patients' ages, area reconstructed, disease stage, previous oncological treatment and need for blood transfusion. There were no total flap losses. The reconstruction success rate was 93.1%. Flap-related complications occurred in 43.1% of the cases, and half of them were considered major. Most of the complications were successfully treated. Defects originating in the hypopharynx were correlated with the development of major complications (p = 0.02) and with reconstruction failure (p < 0.001). Previous oncological treatment negatively influenced the reconstruction success (p = 0.04). Since the risk factors for developing major complications and reconstruction failure are known, it is important to heed the technical details and provide careful clinical support for patients in a more critical condition, so that better results from using PMMFs can be obtained.

Pesquisa participante em educação ambiental: a construção da metodologia e do currículo no ambiente escolar

Este trabalho procura verificar os efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental na escola Estadual de Ensino Médio Paulo Freire. Destarte, pretende-se desenvolver os seguintes objetivos específicos: discorrer a respeito das concepções de Educação Ambiental defendidas pelos gestores brasileiros; descrever o contexto histórico/social que contribuiu para que a escola optasse pelo uso da metodologia da pesquisa participante e apresentar a visão dos professores que participaram da elaboração do Projeto Político Pedagógico a respeito dos efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental. A pesquisa realizou-se através do método bibliográfico qualitativo. A investigação demonstrou que há uma enorme distância entre o discurso pedagógico e a prática educacional e que mudanças significativas na educação, necessitam do apoio estrutural e financeiro dos gestores. Por outro lado, constatou-se que houve alguns avanços no cotidiano da escola investigada, como por exemplo: a compreensão do conceito de educação ambiental como interdisciplinar, a compreensão da necessidade de se contribuir com a construção da cidadania, a constatação da importância de se conhecer a realidade do aluno, a compreensão da necessidade de contextualizar problemas locais e tentar resolvê-los, a percepção da importância do professor tornar-se pesquisador, o destaque às metodologias participativas, à avaliação por parecer descritivo e o fato das disciplinas terem o mesmo tempo no currículo.

Produção de um portal educacional para ensinar e aprender conceitos sobre ambiente e radiações na Educação Básica

Este trabalho procura verificar os efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental na escola Estadual de Ensino Médio Paulo Freire. Destarte, pretende-se desenvolver os seguintes objetivos específicos: discorrer a respeito das concepções de Educação Ambiental defendidas pelos gestores brasileiros; descrever o contexto histórico/social que contribuiu para que a escola optasse pelo uso da metodologia da pesquisa participante e apresentar a visão dos professores que participaram da elaboração do Projeto Político Pedagógico a respeito dos efeitos da pesquisa participante na construção do currículo e das práticas pedagógicas em Educação Ambiental. A pesquisa realizou-se através do método bibliográfico qualitativo. A investigação demonstrou que há uma enorme distância entre o discurso pedagógico e a prática educacional e que mudanças significativas na educação, necessitam do apoio estrutural e financeiro dos gestores. Por outro lado, constatou-se que houve alguns avanços no cotidiano da escola investigada, como por exemplo: a compreensão do conceito de educação ambiental como interdisciplinar, a compreensão da necessidade de se contribuir com a construção da cidadania, a constatação da importância de se conhecer a realidade do aluno, a compreensão da necessidade de contextualizar problemas locais e tentar resolvê-los, a percepção da importância do professor tornarse pesquisador, o destaque às metodologias participativas, à avaliação por parecer descritivo e o fatodas disciplinas terem o mesmo tempo no currículo.

Design de tipos e ensino: uma proposta metodológica

Buggy. O MECOTipo: mtodo de ensino e desenhocoletivo de caracteres tipogrficos. Olinda: Tipos doAcaso, 2007.O livro apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida no Programa de Psgraduao em Design da UFPE, onde o autor prope uma metodologia especfica para o ensino da disciplina de tipografia em cursos de design grfico, tendo como objetivo o desenho coletivo de caracteres tipogrficos. A proposta baseia-se em um extenso levantamento bibliogrfico sobre design de tipos realizado pelo autor, e em suas experincias em sala de aula, como professor de tipografia. A metodologia apresentada consiste, segundo Buggy, em um mtodo introdutrio que prope um meio de avaliao intimamente ligado a um sistema de exerccios capaz de estimular designers em formao a exercitar o desenho tipogrfico atravs de experimentos (p.14-15). O livro dividido em seis captulos: apresentao do mtodo, parmetros terico/metodolgicos, parmetros prticos, programa de aulas e sistema de avaliao. Ao final da obra, o autor apresenta o levantamento bibliogrfico sobre tipografia usado na elaborao da pesquisa. O texto redigido em linguagem tcnica, mas de fcil acesso, tendo como pblicoalvo estudantes de design. [ Download ]

ALGUMAS TENDÊNCIAS DAS PUBLICAÇÕES RELACIONADAS À ASTRONOMIA EM PERIÓDICOS BRASILEIROS DE ENSINO DE FÍSICA NAS ÚLTIMAS DÉCADAS

Apresentamos neste artigo uma análise sobre as publicações relacionadas à Astronomia nas últimas décadas, presentes em dois perió dicos de ensino de Física no país: o Caderno Brasileiro de Ensino de Física e a Revista Brasileira de Ensino de Física. Pelos conteúdos dessas publicações foi possível inferir algumas tendências da área de ensino de Astronomia, tais como: a frequência de publicações de artigos dessa natureza nesses perió dicos no período analisado, a formação acadêmica dos autores que os publicaram, as temáticas relacionadas à Astronomia que aparecem nos artigos e as respectivas abordagens. Relacionamos alguns fatos ao cresci mento da pesquisa no ensino da Astronomia no país.

A FORMAÇÃO PRÁTICA DE FUTUROS PROFESSORES E A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA

As propostas de formação de professores em curso na atualidade apresentam um enfoque voltado para a dimensão prática desta formação, cujo horizonte é a efetivação da Prática de Ensino, obrigatória a todos quantos desejam formar-se professores. Este texto apresenta algumas reflexões sobre a formação de professores através da discussão acerca do processo de aprender a ser professor que se realiza mediante a efetivação do estágio. Aponta para a necessidade de re-significar a Prática de Ensino, por ser este o momento em que o futuro professor toma contato com o ofício de ensinar, iniciando seu processo de aprendizagem profissional da docência.

Fenologia da figueira-da-índia em Selvíria - MS

A figueira-da-índia é uma cactácea de origem mexicana, com grande potencial produtivo para as condições edafoclimáticas do Brasil, porém a falta de conhecimento faz com que a cultura seja pouco cultivada. Com o objetivo de avaliar a fenologia da figueira-da-índia, o presente trabalho foi realizado em plantas com 4 anos de idade, no espaçamento de 1,0 x 2,5 m, na área experimental da Fazenda de Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira - UNESP, localizada no município de Selvíria - MS, de agosto de 2006 a janeiro de 2007. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, com dez repetições, com uma planta por parcela experimental, ocasião em que foram avaliados a fenologia e o crescimento dos frutos. O período de emissão das gemas concentrou-se nos meses de setembro e outubro. O florescimento, ocorreu 30 dias após a emissão da gema florífera. Os frutos atingiram a maturidade fisiológica (ponto de colheita) aos 66 dias após o florescimento e aos 72 dias apresentavam-se maduros, aptos para o consumo. O período de desenvolvimento dos frutos, desde a emissão da gema florífera até a maturidade fisiológica, foi de 96 dias. A curva de crescimento dos frutos foi do tipo quadrática. A cultura da figueira-da-índia pode tornar-se uma alternativa principalmente para pequenos produtores, visto que não exige grandes investimentos para sua implantação e condução, além de se adaptar bem às condições ambientais de nosso País. Seus frutos possuem excelentes preços tanto no mercado nacional como no internacional, e o aproveitamento na forma de doces e geleias pode incrementar a renda dos produtores.

Estudo do poder de frenamento de partículas alfa na matéria

Seguindo a proposta de uma disciplina de mecanica quantica com enfoque em física experimental [P.R.S. Gomes e T.J.P. Penna, Revista Brasileira de Ensino de Física 10, 34 (1988)], neste artigo apresentamos um metodo simples para o estudo da perda de energia de partículas alfa em ar, geralmente apresentado, quando disponível, em laboratório avancados no final dos cursos de graduacao em física e física medica, onde apresentamos um metodo novo e simples para a determinação do poder de frenamento de partículas alfa no ar e a obtençao da curva de Bragg.

Soil shear strength under non-irrigated and irrigated short duration grazing systems

Pasture productivity can drop due to soil compaction caused by animal trampling. Physical and mechanical alterations are therefore extremely important indicators for pasture management. The objective of this research was to: draw and evaluate the Mohr failure line of a Red Yellow Latossol under different pasture cycles and natural forest; calculate apparent cohesion; observe possible physical alterations in this soil; and propose a correction factor for stocking rates based on shear strength properties. This study was conducted between March/2006 and March/2007 on the Experimental Farm of Fundação de Ensino Superior de Passos, in Passos, state of Minas Gerais. The total study area covered 6 ha, of which 2 ha were irrigated pasture, 2 ha non-irrigated pasture and 2 ha natural forest. Brachiaria brizantha cv. MG-5 Vitória was used as forage plant. The pasture area was divided into paddocks. The Mohr failure line of samples of a Red Yellow Latossol under irrigated pasture equilibrated at a tension of water content of 6 kPa indicated higher shear strength than under non-irrigated pasture. The shear strength under irrigated pasture and natural forest was higher than under non-irrigated pasture. At a tension of water content of 33 kPa no difference was found in shear strength between management and use. Possible changes in soil structure were caused by apparent cohesion. The values of the correction factor were close to 1, which may indicate a possible soil compaction in prolonged periods of management.

Antonio Candido em Assis e depois

This article explores A. Candido's passage through Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Assis, part of the Instituto Isolado de Ensino Superior do Governo do Estado de São Paulo (now Unesp), ocurred between 1958 and 1960. It points out to the importance and the meaning of this period for his intellectual and academic trajectory. Although this period was brief and not fully commented, his transference to a newly created college in São Paulo hinterland was important as: a) his professional passage from sociology to literature; b) his teaching platform which will become the basis for his Literary Theory and Comparative Literature course at the FFCL/USP; c) an stimulation for his essays of the mature phase, all of them concerned with the process of structural reduction.