Conversation Research Articles

What affects the usage of artificial conversational agents? An agent personality and love theory perspective

Artificial-intelligence (AI) powered conversational (CAI) agents have been growing in popularity. Like human personality, CAI agent personality can also impact the relationship users develop with them. In this work we adopt a multi-methodological systematic approach for generating CAI agent personality descriptors. 235 unique descriptors are obtained grouped into 8 personality dimensions. Having generated the personality framework, we propose a research model based on Stimulus Organism Response framework and Sternberg's Triangular Theory of Love for explaining how these personality traits lead to formation of love with these agents affecting their usage scenario. Results indicate that all the three components of love (passion, intimacy, and commitment) have significant effects on the usage scenario. However, depending upon the agent personality the nature of relationships varies. Cognitive personality results in fatuous love, affective personality results in consummate love, and social personality results in friendly relationship. A conceptual difference is observed between brand love, and the “love for AI.” The results of this research will not only help the HCI designers to create suitable machine personality for various AI-based agents, but it will also provide an unconventional approach towards examining adoption of emerging AI-based technologies by exploring the love aspect between man and machines.

The language of Electricity: Jan Hicks in conversation with Bill Morrison

The language of Electricity: Jan Hicks in conversation with Bill Morrison

Joining the conversation: Teaching students to think and communicate like scholars.

Joining the conversation: Teaching students to think and communicate like scholars.

Doctoral Preparation in Mathematics Education: Time for Research and a Widespread Professional Conversation

Doctoral programs in mathematics education were established more than a century ago in the United States. From 2010-2014 over 120 different institutions graduated at least one doctorate in mathematics education. There has been limited research reported on the nature of doctoral programs in mathematics education and/or their doctoral graduates. This paper provides a synthesis of research findings related to doctoral preparation in mathematics education that is accompanied by a reflection on the findings and suggestions for future research. The intent of our paper is to provide a rallying call for more widespread and coordinated research on doctoral programs in mathematics education in order to strengthen the quality of doctoral preparation for the next generation of mathematics educators.

The effect of COVID-19 and rise of telehealth on end-of-life conversations.

The effect of COVID-19 and rise of telehealth on end-of-life conversations.

The Effects of Formulaic Sequence Learning on English Conversation in a Movie Class

The Effects of Formulaic Sequence Learning on English Conversation in a Movie Class

A Study on the Selection in Educational Functions of Discourse Marker ‘Ani’ ―Focused on daily conversation―

A Study on the Selection in Educational Functions of Discourse Marker ‘Ani’ ―Focused on daily conversation―

ARGUMENTAÇÃO QUASE LÓGICA EM UMA CONVERSA ENTRE OS ORADORES JESUS CRISTO E NICODEMOS

Este trabalho tem como principal objetivo analisar o uso da argumentação quase lógica presente em um trecho da conversa entre os oradores Jesus Cristo e Nicodemos. Para tanto, toma a retórica como uma arte e/ou técnica de convencer e persuadir o outro pelo discurso. A partir desse entendimento, segue-se uma abordagem de linha qualitativa em que os dados são analisados de maneira processual, descritiva e interpretativista. O estudo embasa-se em autores como: Abreu (2009), Aristóteles (2011), Ferreira (2015), Meyer (2007), Perelman e Olbrechts-Tyteca ([1958] 2014), Rocha (2020), entre outros. A análise centra-se no discurso religioso bíblico, uma vez que o corpus é constituído a partir de um texto retirado do terceiro capítulo do livro bíblico evangelho de João. Por meio da conversa entre os oradores Jesus Cristo e Nicodemos, foi possível verificar como ambos agiram persuasivamente. Os resultados indicam que os referidos oradores recorreram aos argumentos quase lógicos (transitividade, ridículo, definição, regra de justiça, comparação, incompatibilidade e sacrifício) para tentar convencer e persuadir.

Desenvolvimento rural sustentável por meio da licenciatura em Ciências Agrícolas

Esse texto é parte da Dissertação de Mestrado, intitulada: “Licenciatura em Ciências Agrícolas, para além dos muros da escola: conhecimento e conexões rumo ao desenvolvimento rural sustentável. A intenção do artigo, é apresentar o contexto histórico de criação do curso de LICA – Licenciatura em Ciências Agrícolas, do Instituto Federal do Espirito Santo – Campus Itapina. Analisaremos ainda, sua contribuição para o desenvolvimento rural sustentável no município de Colatina, por meio de ações educacionais, via projetos de ensino, pesquisa e extensão. O escopo deste artigo apresenta reflexões acerca do processo educacional de formação voltada para atender o agricultor familiar e suas especificidades históricas, sociais e econômicas. Utilizamos uma abordagem qualitativa, com análises bibliográfica e documental. Entre as fontes de investigação, utilizamos legislações, portarias, decretos e referenciais teóricos sobre a Licenciatura em Ciências Agrícolas e a educação do campo nos movimentos sociais. Apoiamo-nos numa perspectiva sociológica de investigação e explicação dos processos sociais de participação dos sujeitos camponeses, enquanto seres históricos e culturais. O artigo está assim estruturado: apresentação do contexto histórico de criação da LICA, Campus Itapina; projetos de ensino, pesquisa e extensão implantados na LICA e, por último, uma análise da importância do curso para o desenvolvimento rural sustentável, em diálogo, com a educação do campo e a agricultura familiar. Os resultados alcançados mostram a importância de fomentar projetos, na interface com os sujeitos, individuais e coletivos, do campo, promovendo a criação de olhares reflexivos e críticos acerca da formação do educador.

Contribución de la comunicación institucional de la investigación a su impacto y visibilidad. Caso de la Universidad Carlos III de Madrid

Institutional offices for the communication and dissemination of science are gaining in importance at Spanish universities, and their activities can contribute to increasing the visibility and reputation of researchers. The objective of this study is to analyze the relations between the institutional communication of research results to the public and the impact and academic visibility of scientific papers. For this purpose, science communication and dissemination undertaken through press releases on R+D+i results from the Science Culture and Innovation Unit (SCIU) at Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) were selected as a case study. This SCIU was chosen because it has published yearly reports for more than a decade on the impact in the media of its press releases. Press dossiers of the last five years available (2014-2018) were examined, and a database was created of the citations received by texts published in scientific journals indexed in the Web of Science as well as their mentions on social networks through the company Altmetric.com. After that, this information was statistically analyzed. The main results show that the journal impact index is important for obtaining academic citations or appearing in Twitter conversations. However, the influence of the journal impact factor turns out to be lower when it comes to popularizing scientific publications in the media. Furthermore, the statistical evidence points to the fact that scientific publications disseminated through the SCIU receive proportionally more citations than research that has not been disseminated through the institutional channel. Resumen Las oficinas de comunicación y divulgación pública de la ciencia están ganando importancia en las universidades españolas y las actividades que realizan pueden contribuir al incremento de la visibilidad y reputación del personal de investigación. El objetivo de este estudio es analizar las relaciones entre la comunicación institucional pública de los resultados de investigación y el impacto y visibilidad académica de las publicaciones científicas. Para ello, se ha seleccionado como estudio de caso la comunicación y diseminación que realiza la Unidad de Cultura Científica y de Innovación (UCC+i) de la Universidad Carlos III de Madrid. Se ha escogido esta UCC+i porque publica anualmente, desde hace más de una década, informes sobre el impacto que generan en medios de comunicación las notas de prensa que difunden. Se han examinado los dosieres de los últimos cinco años (2014-2018) y se ha creado una base de datos que incluye las citas recibidas por los documentos difundidos en revistas científicas indexadas en la Web of Science y las menciones en redes sociales utilizando Altmetric.com. Posteriormente se ha realizado un análisis estadístico de la información obtenida. Los principales resultados muestran que el factor de impacto de las revistas es importante para conseguir citaciones académicas o para figurar en la conversación que se genera en Twitter. Sin embargo, la influencia del factor de impacto de la revista resulta menor a la hora de conseguir que la publicación científica obtenga popularidad en medios de comunicación. Además, las pruebas estadísticas muestran que las publicaciones científicas divulgadas a través de la UCC+i obtienen proporcionalmente más citas que las que no han sido divulgados por vía institucional.

Nah Doongh’s Song: Grace Karskens and Mark McKenna in conversation

Nah Doongh’s Song: Grace Karskens and Mark McKenna in conversation

Secuencias narrativas y enseñanza de vocabulario en la escuela primaria

Fil: Menti, Alejandra Beatriz. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Lenguas. Centro de Invest.Linguisticas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba; Argentina

Relationship between Frequency of Conversation about Radiation and Anxiety among Aircrew

Relationship between Frequency of Conversation about Radiation and Anxiety among Aircrew

Agricultural Mothers’ Conversations & Decision-Making about Food

Agricultural Mothers’ Conversations & Decision-Making about Food

Three Conversations

Three Conversations

The Effect of Online Shopping Experience Marketing in China on Consumer Attitude, Purchase and Conversational Intention

The Effect of Online Shopping Experience Marketing in China on Consumer Attitude, Purchase and Conversational Intention

A conversation with Robert B. Ekelund

A conversation with Robert B. Ekelund

Rethinking the Archetypal Conversation: How Seriously? In What Directions? Who Does the Thinking?

Rethinking the Archetypal Conversation: How Seriously? In What Directions? Who Does the Thinking?

El Parc del Colors. Viaje – Viatge 20(20)

El Parque de los Colores de Mollet del Vallés, inaugurado el año 2001 como homenaje póstumo al arquitecto Enric Miralles, es una obra de reactivación del espacio púbico, instalada en el centro de su biografía. Intentando reconstruir una versión de la historia de esta obra, e imposibilitado de volver a visitar el Parque, inicio un viaje por medio de conversaciones a distancia con personas claves en la generación de este proyecto, quienes me han permitido enfocar la mirada en la continuidad de los trayectos, en el momento de las preguntas inconclusas procedentes de otros finales abiertos. Con estas personas Miralles hizo estos caminos, los cuales él decía que no sabía imaginar, construía las ideas por medio del dibujo, de la suma de capas e intérpretes, colaboradores sucesivos, del mismo problema. A 28 años de la llegada del encargo al estudio en Carrer d'Avinyó, y a 20 años de su partida, se siguen imaginando versiones del mismo proyecto y constatando que este lugar nunca ha dejado de transformarse, Enric Miralles lo sabía.

Poems as Livable Worlds: A Conversation with Afshan D'souza-Lodhi and Jay Bernard

Poems as Livable Worlds: A Conversation with Afshan D'souza-Lodhi and Jay Bernard