espanolEl objetivo de este trabajo es estudiar el comportamiento semantico de da (打) en sus distintas construcciones como verbo soporte. Primero recopilamos un corpus en el que se incluyen varios cientos de ejemplos de dichas construcciones. Luego, las clasificamos de manera onomasiologica y las analizamos. Indagamos tanto sus usos tradicionales como aquellos contemporaneos desde una perspectiva formal y semantica, teniendo tambien en cuenta los factores etimologicos, historicos, y antropologicos. Tambien intentamos relacionar la historia cultural y evolucion linguistica a traves de los multiples usos de da como verbo soporte. Hemos observado que el verbo da ha experimentado una evolucion amplia y profunda y se ha convertido en un verbo soporte altamente productivo. Ademas, siguen surgiendo, y se inventaran aun mas, construcciones nuevas. Para terminar, planteamos una serie de propuestas didacticas para trabajar estas construcciones en la ensenanza del chino como lengua extranjera EnglishThe aim of this paper is to explore the semantic usage of da(打) in the constructions in which it performs the function of a light verb. First,we build a corpus that includes several hundreds of examples of this construction. Then, we classify them onomasiologically and analyze their traditional and contemporary usages from a semantic perspective, taking into account etymological, historical and anthropological factors. We also try to explore the relationship be-tween cultural history and linguis-tic evolution through the multiple uses of daas a light verb. The analysis shows that linguistically, dah as undergone profound changes and has become such a highly productive support verb. In addition, new constructions are still emerging, and this tendency will continue to in-crease. Finally, we put forward some proposals concerning how to teach effectively these constructions in the class of Chinese as a foreign language francaisL'objectif de ce travail est d'etudier le comportement seman-tique de da (打) quand il fonctionne en tant que verbe support. Nous avons d'abord compile un corpus d’exemples de ces constructions.En-suite, nous les classons d'apres un critere onomasiologique et nous les analysons. Nous examinons ses usages traditionnels et contemporains d’un point de vue formel et se-mantique, en tenant compte egalement de facteurs etymologiques, historiques et anthropologiques. Ainsi, nous essayons egalement de mettre en rapport l'histoire culturelle et l'evolution linguistique a travers les divers usages de da comme verbe support.Nous avons observe que le verbe da a subi une profonde evolution, et il est devenu un verbe support hautement productif. De plus, de nouvelles constructions continuent a emerger et seront encore in-ventees tres prochainement. Nous proposons une serie de propositions didactiques pour les appliquer a l’enseignement du chinois en tant que langue etrangere