The integration of e-books into university libraries has allowed for interesting analysis and discussions in recent years about user preferences between printed and electronic books, the difficulties and challenges librarians face in their incorporation into libraries, among other aspects. However, with this work, the main objective is to analyze the changes that are occurring in South American university libraries regarding the processes of subject heading assignment and classification codes with the massive incorporation of e-books, as well as to understand librarians’ perceptions of these changes. To achieve this, we developed and distributed a web-based questionnaire consisting of twenty-four questions to a total of 1,175 university libraries in Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Peru, and Uruguay, from which we received 123 responses (10.5%). Among other findings, it is concluded that indexing and classification processes are losing relevance in librarians’ activities, the quality of metadata provided by publishers does not seem to be a significant factor for librarians, and furthermore, the data obtained does not clearly indicate a paradigm shift in relation to indexing and classification processes.

This paper aims to analyze the online transparency of Spanish higher education institutions and examine the factors that explain the degree of online transparency achieved by these institutions. To this end, this paper analyses the institutional websites of all Spanish universities and develops a global transparency index comprising of four dimensions (“E-information”, “E-Services”, “E-Participation” and “Navigability, Design and Accessibility”). This paper evidences that Spanish universities are aware of the importance of having a web page with adequate navigability, design and accessibility. In contrast, the “E-information” is the least valued dimension, particularly concerning the disclosure about Community services and Outcomes of teaching services. Moreover, the results show that internationality, leverage and size positively affect the online transparency in Spanish universities. From a practical point of view, our findings could be used by university’ managers, regulators and standard-setting bodies to improve the online transparency in universities.

The present study aims to outline the profile of uncited or rarely cited articles indexed in the Web of Science database between 2017 and 2021. We used stratified random sampling of 14,425 journals to extract our study sample of 373 journals. The dependent variable was defined as the number of citations, with independent variables being the JCR index, maturity, quartile, language of publication, and whether the research was funded. Descriptive statistics were used to characterize the sample according to field of research and variable. A negative binomial regression method was used to estimate which variables influence the number of citations received by articles in the sample. We found that of the 256,524 articles that make up the research corpus, 39,469 (15.39%) received no citations and 91,963 articles (35.85%) received up to four citations. The variables that positively influenced estimates of the number of citations were maturity (0.481), JCR index (0.159), and funding (0.020), while quartile (-0.170) and language (-1.032) had a negative influence on number of citations. We conclude that the pressures of academic productivism create a vicious cycle in which studies are referenced based on their ranking in the struggle for privileged editorial space, with articles in higher quartile journals being more prone to citation.

The following study relates the qualities and uses of the GeoAcademy Project, a program designed with the aim of geolocating scientific articles automatically, such articles would be found in Scopus, Web of Science, or similar databases. An algorithm has been developed with the intention of capturing geographical coordinates or toponyms contained within the documents in order to perform reliable geolocation. In the methodology, we describe the stages of the project that have been necessary so as to build a sample database concerning the Sierra Nevada (Spain), as well as the development of the algorithm. The technical data regarding the employment of the algorithm on the sample documents and its levels of success are included in the results, as is an explanation of the platform containing web maps which can be utilised to show the texts which have been geolocated. In conclusion we outline the obstacles faced, potential bibliometric uses and the advantages it offers as a reference resource and source of information.

El presente trabajo es un análisis de las revistas de Comunicación iberoamericanas, sus características y presencias en Latindex, Dialnet, DOAJ, Scopus, AHCI, SSCI, REDIB, MIAR, ESCI y Google Scholar Metrics - GSM. Se analizan las revistas presentes en estos productos, comparando su cobertura, características, representatividad por países, periodicidad de las cabeceras, antigüedad y producción medida en artículos. El objetivo de este trabajo es identificar las revistas científicas de Comunicación en el ámbito iberoamericano para posteriormente estudiar su presencia en las principales bases de datos de revistas. Se analizan elementos sustanciales como la nacionalidad, naturaleza de las instituciones editoras, periodicidad, producción y antigüedad. Se encuentra que la mayor parte de las revistas provienen de instituciones educativas y con una periodicidad semestral. Latindex es la que mayor número de publicaciones tiene seguida por GSM. Las revistas que pertenecen SSCI y Scopus, son las que mayoritariamente están presentes en las bases de datos de revistas.

La investigación sobre el coronavirus ha generado una producción de documentos científicos extraordinaria. Su tratamiento y asimilación por parte de la comunidad científica ha necesitado de la ayuda de sistemas de recuperación de información diseñados específicamente. Algunas de las principales instituciones mundiales dedicadas a la lucha contra la pandemia han desarrollado el conjunto de datos CORD-19 que destaca sobre otros proyectos de similar naturaleza. Los documentos recopilados en esta fuente han sido procesados por distintas herramientas de recuperación de información, a veces prototipos o sistemas que ya estaban implementados. Se ha analizado la tipología y características principales de estos sistemas concluyendo que hay tres grandes categorías no excluyentes entre ellas: búsqueda terminológica, visualización de información y procesamiento de lenguaje natural. Destaca enormemente que la gran mayoría de ellos emplean preferentemente tecnologías de búsqueda semántica con el objeto de facilitar la adquisición de conocimiento s los investigadores y ayudarlas en su ingente tarea. La crisis provocada por la pandemia ha sido aprovechada por los buscadores semánticos para encontrar su sitio.

La clasificación de las revistas científicas es de vital interés en la comunidad académica, por lo que se tuvo como objetivo comparar el número de publicaciones y citaciones en Artes y Humanidades en sus distintas áreas del conocimiento, en los países de Latinoamérica, de acuerdo con el reporte efectuado por Scimago Journal and Country Rank, entre los años 1996 a 2018. En el estudio se emplearon las técnicas estadísticas: análisis de clúster, componentes principales y MANOVA. Como resultado, se destacan diferencias entre países en lo relacionado con el número de publicaciones y citaciones, donde Brasil, México, Argentina, Chile y Colombia son los de mayor producción académica, y Surinam, Guyana, Haití, Honduras y Paraguay los de menor producción. Se concluye que existe una gran brecha entre las naciones de Latinoamérica en las estadísticas asociadas con las publicaciones en el área objeto de estudio.

Las redes de coautoría expresan indirectamente procesos complejos de colaboración científica que trascienden lo institucional y nacional. En el presente estudio se identifican redes de coautoría en el campo de la educación matemática, y se determinan las relaciones estructurales y los campos de investigación en una mayoría visible. Se utilizan métodos bibliométricos con base en 8577 documentos registrados en Scopus (periodo 1969-2018), apoyados en redes de coautoría para identificar los grupos de mayor actividad directa o indirecta. También se utiliza el método Delphi con un panel de 21 expertos a dos rondas, a fin de determinar los respectivos campos de investigación. Se revela un crecimiento acelerado de la productividad científica, con tendencia al trabajo colectivo sobre el individual, principalmente en la última década. Se identifican nueve clústeres de coautoría con mayor actividad, cuyos objetos de investigación se determinan bajo tres unidades de análisis: el ámbito, el contenido y el contexto.

El objetivo de este estudio es analizar la productividad científica sobre Educación Superior, profundizando en los parámetros de las tesis doctorales sobre este campo atendiendo a variables bibliométricas e identificando los tópicos de las tesis doctorales y las tendencias en Educación Superior en la consecución del título de Doctor. Este estudio es de carácter descriptivo longitudinal, retrospectivo y bibliométrico de la producción científica en tesis doctorales defendidas en las universidades españolas sobre Educación Superior y registradas en la base de datos TESEO desde su primera publicación, 1976, hasta el curso académico 2018-2019. Las variables analizadas en el estudio ponen de manifiesto las diferencias entre hombres y mujeres en el ámbito académico, especialmente a la hora de ostentar el cargo de presidenta de tribunal de tesis doctoral. Los resultados reflejan que este campo ha sufrido un proceso de consolidación con un crecimiento lineal y constante en la producción de tesis doctorales.

La identidad del trabajo social es eminentemente moral y en la consolidación de la misma ha tenido mucho que ver la producción científica en materia de ética publicada hasta la fecha. Por ello, el propósito del presente artículo consiste en analizar esta producción científica en el área de ética del trabajo social a nivel nacional. Para ello, se realiza un análisis de carácter descriptivo-observacional de la producción publicada en España en revistas y monográficos del área de ciencias sociales desde 1900 a 2015. El análisis cualitativo da cuenta de los años de mayor producción científica, de las revistas y las editoriales más destacadas, así como de los autores que más publicaciones poseen sobre esta materia. Esta investigación, la primera de sus características en España, confirma la correcta adecuación de la periodización establecida por estudios previos sobre la historia de la ética del trabajo social en este país.