Abstract
Professional work of teachers requires the introduction of the principles of good time management. This is particularly important now, in fact, characterized by urgency and the necessity of implementation by teachers of many tasks and perform different social roles. The article discusses the factors facilitating and inhibiting time management. Described techniques and tips that can help educators gain better time management in class and beyond. Particular attention was paid to the skills of planning, delegation of responsibilities, good organization, guide the work and control its course. Effective self-management tasks and time associated with having personality traits as orderliness, perseverance, responsibility, and many others. Bad time management can lead to stress, fatigue, feeling of low efficiency, low self-esteem, lower job satisfaction, burnout, illness.
Highlights
Professional work of teachers requires the introduction of the principles of good time management
Particular attention was paid to the skills of planning, delegation of responsibilities, good organization, guide the work and control its course
Effective self-management tasks and time associated with having personality traits as orderliness, perseverance, responsibility, and many others
Summary
Abstrakt: Praca zawodowa nauczycieli wymaga wprowadzania zasad dobrej organizacji czasu. Jest to szczególnie ważne obecnie, w rzeczywistości wymagającej pośpiechu i wykonywania przez nauczycieli wielu zadań oraz pełnienia różnych ról społecznych. Efektywne zarządzanie sobą i zadaniami w czasie wiąże się z posiadaniem takich cech osobowości, jak: systematyczność, wytrwałość, odpowiedzialność i wiele innych. Słowa kluczowe: zarządzanie czasem, praca zawodowa, nauczyciel. Zegar biologiczny określa tempo i rytm rozwoju organizmu, a tym samym powoduje, że wszyscy ewoluujemy w podobny sposób, przechodząc przez kolejne okresy, natomiast zegar społeczny wyznacza oczekiwania społeczne, jakim musimy sprostać na danym etapie życia Społeczne oczekiwania mogą odnosić się do życia osobistego i zawodowego, a tempo rozwoju człowieka może być oceniane według „zegara społecznego” obowiązującego w danym czasie w społeczeństwie Celem artykułu jest analiza źródeł trudności i ułatwień w wykorzystaniu przez nauczycieli czasu w pracy zawodowej oraz zaproponowanie wskazówek i technik pozwalających zwiększyć efektywność wykorzystania czasu
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
