Wissenstransferstrategien, Forschungserfahrungen und -bedarfe in medizinischen Rehabilitationseinrichtungen

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund Um Forschungsergebnisse effektiv in der Gesundheitsversorgung anzuwenden, müssen sie verständlich und leicht zugänglich für alle Beteiligten präsentiert werden. Die REHA-KNOWS Studie in Südwestdeutschland untersucht bestehende Wissenstransferstrategien in medizinischen Rehabilitationszentren, identifiziert Verbesserungsmöglichkeiten und erkundet die Forschungserfahrungen sowie -bedarfe der Praxisvertreter:innen in diesem Bereich, um zur Schließung der Wissens-Praxis-Lücke beizutragen. Material und Methoden Für die Querschnittsbefragung wurde ein standardisierter Online-Fragebogen an Repräsentant:innen von Rehabilitationseinrichtungen in Baden-Württemberg und im Saarland verschickt. Der Fragebogen beinhaltet Fragen zu Teilnehmer:innen, Einrichtungen, aktuellen und vergangenen Forschungsaktivitäten, Forschungsbedarfen und Wissenstransferstrategien. Die Daten wurden deskriptiv analysiert und inhaltsanalytisch aufbereitet. Ergebnisse Innerbetriebliche (76,1%) und externe (76,1%) Fort- und Weiterbildungen sowie wissenschaftliche Fachzeitschriften (72,7%) sind die am häufigsten genutzten Wissenstransferstrategien. Die überwiegende Mehrzahl der Befragten (63,3%) sieht konkretes Verbesserungspotential bei der Integration wissenschaftlicher Ergebnisse in ihren Arbeitsalltag. 55,7% der Befragten hat an mindestens einem Forschungsprojekt teilgenommen, während sich fast ein Viertel (22,7%) noch nie an einem Forschungsprojekt beteiligt hatte. Besonderen Forschungsbedarf sehen die Teilnehmenden in den Themen „Assessmentinstrumente“ (59,1%), „Einflussfaktoren, die das Reha-Ergebnis beeinflussen“ (56,8%) und „Evaluation von Therapieformen und -programmen“ (54,6%). Schlussfolgerungen Viele Vertreter:innen aus Rehabilitationseinrichtungen sind an Forschungsprojekten beteiligt, sehen einen Forschungsbedarf zu Assessmentinstrumenten und nutzen interne sowie externe Fort- & Weiterbildungen als Wissenstransferstrategie. Die Ergebnisse können als Grundlage für eine zukünftige, zielgerichtetere rehabilitationswissenschaftliche Forschung und Praxis dienen.