Who Goes to School? Educational Stratification by Gender, Caste, and Ethnicity in Nepal

Abstract

Cette etude examine deux problemes majeurs : d'abord les effets positifs de l'expansion et la democratisation de l'enseignement au Nepal sur les ecarts de niveau d'education subsistant entre les sexes et les classes sociales. L'article montre ensuite que l'origine sociale et les differences de genre affectent le progres et l'acces a l'education de base pour les enfants d'âge scolaire. En introduction, les auteurs reprennent historiquement l'evolution du systeme educatif au Nepal avant d'expliquer les questions de hierarchisation et de stratification de la societe nepalaise...