Abstract
Esta pesquisa bibliográfica articula os conceitos de violência simbólica (BOURDIEU, 1986; 1989; 1991; 2009) e ideologia (FAIRCLOUGH, 1989; 1999a; 1999b; 2003) com a finalidade de (1) traçar aspectos de contiguidade e/ou distância entre ambas noções teóricas; (2) analisar a importância/predominância desses conceitos para a área de Estudos da(e) Lingua(gem); e (3) avaliar (res)significações das noções apresentadas no contexto de produção teórica brasileira. Para alcançar tais objetivos, realizei uma busca no Banco de Teses (CAPES), e, após determinados critérios de seleção, desenvolvi uma análise de conteúdo (BARDIN, 2011) com foco nas categorias temáticas, ou seja, nas noções conceituais de violência simbólica e ideologia. Os resultados da análise demostram que os mencionados conceitos tem contribuído para (a) repensar práticas de dominação em contextos de seleção para curso de pós-graduação; (b) refletir acerca de traços ideológicos que interpelam a constituição identitária de educadores/as; e (c) questionar a atuação social de instituições (como a mídia) na (re)produção de dominação no processo de construção identitária (sociossexual) da mulher brasileira.
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