Abstract
O artigo analisa a categoria de genero nos estudos sobre violencia sexual contra criancas da area da Educacao (1987-2015). A producao examinada, levantada no Banco de Teses e Dissertacoes do portal CAPES, foi dividida em tres grupos: a) a invisibilidade do genero e o uso de outras categorias para a analise da violencia sexual contra criancas; b) a mencao ao genero, mas sem articular as construcoes de genero com a analise da producao da violencia sexual contra criancas; c) a articulacao entre as relacoes de genero e a producao da violencia sexual contra criancas. Os resultados ressaltam que nao existe apenas uma forma de analise da violencia sexual contra criancas na area da educacao, mostrando os distintos matizes de possiveis aproximacoes da producao academica sobre o tema, alem de fornecer pistas para as aproximacoes e distanciamentos desta producao com a perspectiva de genero.
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