Abstract
Descrevemos neste artigo a construção de um aparato experimental indicado para o ensino de gráficos da Cinemática. O aparato utiliza o software PLX-DAQ e um sensor sonar de ultrassom acoplado a uma plataforma microcontrolada Arduino para realizar leituras de posição e distância de objetos. O instrumento foi desenvolvido durante a realização de um mestrado profissional, com o objetivo de contribuir para a superação de dificuldades de aprendizagem enfrentadas por estudantes da Educação Básica na construção e interpretação de gráficos de posição versus tempo no sistema cartesiano de coordenadas. Na primeira parte do artigo, apresentamos uma descrição detalhada da construção do aparato experimental e, na sequência, um breve relato sobre alguns resultados do seu uso em duas turmas de 1° ano do Ensino Médio, de uma escola estadual do município de Candiota/RS. Durante sua aplicação, pudemos identificar uma evolução no desempenho dos alunos, os quais demonstraram, no início da atividade, alguma dificuldade na análise e interpretação de gráficos de movimento. No entanto, no decorrer das tarefas, eles foram capazes de interpretar e reproduzir gráficos de movimento, em tempo real, a partir do aparato experimental utilizado.
Highlights
Uso da plataforma Arduino e do software PLX-DAQ para construcao de graficos de movimento em tempo real
This paper presents an educational tool developed using the Arduino platform with a position sensor and the PLX-DAQ software, which was used in developing a learning experiment suitable for teaching graphics kinematics that was applied to the master’s work
We present a detailed description of instrumentation and some results of an implementation carried out with two groups of 1st year of high school, a State school in the city of Candiota / RS.In the implementation, we identified an increase in student performance, which demonstrated certain difficulties in the analysis and interpretation of motion graphics at the beginning of the activity; they developed skills in the course of tasks, achieving both qualitative and quantitative results
Summary
A plataforma microcontrolada Arduino tem sido bastante explorada no Ensino de Fısica. Kowski [5] concebeu uma proposta didatica indicada para o ensino de graficos da Cinematica, utilizandose de uma diversidade metodologica [6], o qual lanca mao de recursos ludicos (jogo batalha naval, mapa geografico do municıpio e construcao de um plano cartesiano no patio da escola), recursos esses associados ao uso de tecnologias na educacao Uso da plataforma Arduino e do software PLX-DAQ para construcao de graficos de movimento. No contexto desse trabalho e com o objetivo de avaliar a proposta didatica desenvolvida, procurou-se apresentar aos alunos uma situacao para analise dos movimentos, em um contexto diferente daquele na qual foi utilizado o material instrucional, conforme acepcao de Ausubel [7]. Descrevemos neste artigo a construcao de um aparato experimental, desenvolvido a partir da integracao entre a plataforma microcontrolada Arduino [8], um sensor de posicao e o software PLX-DAQ1, que propicia a construcao de graficos em tempo real. Salientamos que essa integracao gera um diferencial, em relacao ao uso atual da plataforma Arduino no ensino de Cinematica, pois se torna possıvel a analise de graficos de posicao versus tempoa medida que objetos sao movimentados
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
