Abstract
A plataforma BIM (Building Information Modeling), que se traduz como Modelagem da Informação da Construção, se constitui em uma metodologia de trabalho colaborativo indicada como tendência de inovação aplicada ao desenvolvimento de projetos na indústria da construção civil e também objeto de estudo em ambientes acadêmicos. Este artigo disserta sobre as perspectivas de intervenção no processo de ensino-aprendizagem do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Edificações, do Campus Maceió do Instituto Federal de Alagoas – IFAL, através do uso do BIM, como ferramenta para práticas pedagógicas multidisciplinares e colaborativas nas disciplinas de projeto, por meio da utilização de um projeto de edificação unificado para o curso.
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