Abstract
This contribution describes a didactic experience in mathematics for ninth grade students. The project aims to study the possible quadrature of some plane figures, framing the activity in its historical context, from Greek mathematicians of the fifth century BC to Ferdinand Lindemann in 1882. Thanks to exploration and collaboration, the students come to realize a booklet with the quadrature of the main polygons meant for schoolmates of other classes.
Highlights
In questo articolo si descrive il percorso sulla quadratura di figure piane realizzato in due classi di corso attitudinale2 di quarta media
Negli ultimi due anni di scuola media ticinese gli allievi sono suddivisi in classi di due livelli in base alle capacità in matematica e in tedesco: il livello attitudinale e il livello base
In questi anni di team teaching (Fontana Bollini & Lepori, 2009) abbiamo potuto osservarne anche gli effetti positivi sugli allievi: le differenze tra i nostri stili di insegnamento aumentano la possibilità di stabilire una comunicazione efficace, la presenza di un secondo docente consente una migliore osservazione di quello che succede in aula e offre quindi la possibilità di effettuare interventi più efficaci e il confronto sulle competenze acquisite dagli allievi ne accresce l’affidabilità
Summary
In questo articolo si descrive il percorso sulla quadratura di figure piane realizzato in due classi di corso attitudinale di quarta media. La prospettiva è quella della storia della matematica: il tema della quadratura rappresenta un punto di partenza ideale per approfondire la nascita e lo sviluppo del concetto di dimostrazione nel pensiero occidentale. 1. In Canton Ticino, dopo le scuole elementari è previsto un ciclo di scuola secondaria della durata di quattro anni. 2. Negli ultimi due anni di scuola media ticinese gli allievi sono suddivisi in classi di due livelli in base alle capacità in matematica e in tedesco: il livello attitudinale e il livello base. Un percorso di storia della matematica nella scuola media: la quadratura di figure piane / Vittoria Fontana Bollini e Giovanna Lepori
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