Un marco ético-político para la robótica asistencial

Abstract

espanolEn este trabajo consideramos las bases etico-politicas de una nueva concepcion acerca de la vulnerabilidad humana recogida en la Convencion sobre los Derechos de las Personas con discapacidad (CDPD), proponiendo su incorporacion en los desarrollos de la tecnologia emergente robotica.Reflexionamos sobre la nocion de asistencia. En la CDPD se apunta una nueva concepcion basada en el reconocimiento social de la autonomia personal mediante un conjunto de derechos humanos, sustentados en el valor de respeto a la diversidad de funcionamientos humanos. El enfoque de las capacidades (Martha Nussbaum) proporciona un importante apoyo teorico a esta nueva concepcion. Desde esta nueva optica de justicia, centrada en un desarrollo humano inclusivo, argumentamos que el papel de la robotica asistencial debe ser reorientado hacia una robotica inclusiva: aquella que, ademas de contribuir al cuidado, posibilita el apoyo a lo que las personas, en sus diferentes etapas vitales, son capaces de hacer, facilitando su inclusion en diversos entornos sociales (educacion, entorno laboral, etc.). EnglishIn this paper we consider the ethical-political basis of a new conception of human vulnerability in the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD), proposing its incorporation in the development of emerging robotic technology.We reflect on the notion of assistance. The CRPD suggests a new conception based on the social recognition of personal autonomy through a set of human rights, grounded on the value of respect for the diversity of human functionings. The capability approach (Martha Nussbaum) provides important theoretical support for this new conception. From this new perspective of justice, focused on inclusive human development, we argue that the role of healthcare robotics should be reoriented towards an inclusive robotics: one that, in addition to contributing to care, enables support for what people can do in different life stages, facilitating their inclusion in diverse social environments (education, work environment, etc.).