Uma Análise dos Substantivos como Marcadores de Posicionamento em Artigos Acadêmicos em Língua Portuguesa

Abstract

O presente estudo tem como objetivo investigar a construcao do posicionamento de substantivos no Portugues para Fins Academicos (PFA) sob a luz da Teoria dos Atos de Fala e do Modelo de Stance (Posicionamento), de Biber (1998/1999). A parte quantitativa foi realizada atraves da Metodologia de Linguistica de Corpus (LdC), utilizando as ferramentas que mostram a frequencia dos substantivos de posicionamento na introducao e na conclusao de artigos academicos publicados na Revista da Graduacao da PUCRS. Embora os textos academicos tenham por tendencia ser mais objetivos, os autores deixam marcas do seu posicionamento, mostrando seu ponto de vista, suas crencas e suas descobertas. Uma das hipoteses que norteiam essa pesquisa e a de que existem diferencas no uso dos substantivos de posicionamento nas diferentes areas de conhecimento: Ciencias Biologicas, Exatas, Humanas e Sociais. Acredita-se tambem que essa diferenca entre as areas possa estabelecer a escolha dos substantivos de posicionamento caracteristicos das mesmas. Esta pesquisa e parte de um projeto maior do grupo de pesquisa Uso e Processamento de Lingua Adicional (UPLA), da PUCRS, que tem como objetivo auxiliar os estudantes estrangeiros que estao vindo para esta universidade para estudos em nivel de graduacao e pos-graduacao nas questoes de redacao em PFA. ************************************************************************************************************************************************************************************************************ An Analysis of Nouns as Stance Markers in Academic Articles in the Portuguese Language ABSTRACT: This study uses a corpus-based approach to investigate the expression of stance through noun phrases in Academic Brazilian Portuguese. The corpus of noun phrases used in order to compare the use of stance in different areas, such as the Exact Sciences, the Humanies, etc. The theoretical background used to support this research is based on Biber’s Stance Theory. Although academic texts tend to be more objective, the authors use stance markers, showing their point of view, their beliefs and discoveries. We confirmed the main hypothesis that the Exact Sciences use less stance nouns because of their more objective nature. Disciplinary differences are also seen as a way of establishing the choice of nouns in the different areas. This research is part of a larger project from the Research Group at PUCRS on the Use and Processing of Additional Languages (UPLA), which aims to help the growing number of foreign students that are coming to this university to pursue their higher education. Keywords: Academic Brazilian Portuguese; Stance; Nouns; Academic language; Speech acts.