Um estudo pela perspectiva da psicologia cognitiva acerca do filme “Divertida Mente”

Amanda Marchi Do Amaral,Janaína Pereira Pretto Carlesso,Gabriela Silveira Soares,Gelson Azambuja,Cyndi Naymayer Peres

doi:10.33448/rsd-v9i2.1999

Amanda Marchi Do Amaral, Janaína Pereira Pretto Carlesso + Show 3 more

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https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1999

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Abstract

Este trabalho refere-se a uma análise do filme Divertida Mente (2015) diante do ponto de vista da Psicologia, com o intuito de destacar os conteúdos estudados na disciplina de Processos Básicos. Tem como objetivo examinar o filme, destacar seus principais processos, para assim compreender o caso e aplicar à prática, apresentando-o em um fórum clínico, sob a perspectiva da Psicologia Cognitivista. Utilizaram-se as cinco etapas metodológicas do Arco de Marguerez para a análise do filme. Também foi feita uma pesquisa bibliográfica, sendo que a coleta de dados t foi realizada nas bases de dado eletrônica Biblioteca Eletrônica Científica Online (Scielo), também material bibliográfico encontrado na biblioteca da universidade e os conteúdos teóricos e aulas práticas tratados em aula. Os resultados dessa pesquisa indicam que em todas as circunstâncias experienciadas, usufrui-se de diversas emoções, dessa forma, o filme ilustra a personagem principal entrando em um quadro depressivo decorrente da ausência de emoções e dos processos internos desarmônicos. Conclui-se assim, que a terapia cognitivo-comportamental seria a melhor forma de tratamento, e ainda, para que haja qualidade de vida, é preciso ter equilíbrio entre todas as emoções.

Highlights

Devido a estes fatores, o cinema se configura como um meio de aquisição de conhecimento, onde é possível identificar exemplos de conceitos aprendidos
This paper refers to an analysis of the movie Inside Out (2015) from the point of view of Psychology, in order to highlight the contents studied in the discipline of Basic Processes
The results of this research indicate that in all the circumstances experienced, one enjoys various emotions, the film illustrates the main character entering a depressive picture due to the absence of emotions and disharmonious internal processes.it is concluded that cognitive behavioral therapy would be the best form of treatment, and, in order to have quality of life, all emotions must be balanced

Summary

Introdução

A arte cinematográfica, em seus diversos gêneros, é caracterizada por apresentar realidades sociais e individuais e vivências cotidianas variadas, de forma sutil ou explícita. O resultado deste trabalho foi apresentado em um Fórum Clínico, evento na sala de aula organizado pela professora da disciplina, onde o grupo expos as relações feitas entre o filme Divertida Mente e o conteúdo didático, assim como as hipóteses e as soluções encontradas resultantes dos estudos realizados. Para a construção deste trabalho foi utilizada a Metodologia do Arco de Maguerez, subdividida em cinco etapas, que juntamente com as discussões em grupo, possibilitam a construção e a relação do conhecimento de modo prático-teórico (Berbel, 1998). A etapa de hipótese de solução, juntamente com a última etapa, Aplicação à Realidade, dizem respeito, respectivamente, à elaboração da análise do caso clínico embasada na construção do conhecimento teórico e na consequente aplicação a realidade, neste caso por meio da indicação de uma forma de tratamento, reabilitação ou prevenção para o caso clínico estudado (Berbel, 1998). A psicoterapia mostra-se como uma das formas de tratamento que podem auxiliar na melhoria da qualidade de vida

Síntese do filme

Resultado e Discussões