Abstract
On the one hand, the paper describes and analyzes the results of the first nation-wide measurement of student academic workload at universities that are part of the Council of Chilean University Presidents (CRUCH), based on a select sample of academic programs. On the other hand, the paper describes the Transferable Credit System (known as SCT in Chile) established by CRUCH in late August 2006.
Highlights
UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORESHacia fines de los años 90 se puso en marcha el programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Superior (MECESUP), que ha promovido profundos cambios en el sistema de educación superior chileno.
Entre sus principales resultados está la adopción de un esquema curricular homogéneo, un sistema docente centrado en el aprendizaje de los estudiantes, una formación basada en resultados de aprendizaje y un único sistema de créditos académicos transferible basado en la carga real de trabajo de los estudiantes (ECTS, 2006).
Las universidades pertenecientes al CRUCH han elaborado un conjunto de proyectos y adoptado acuerdos que promueven la movilidad estudiantil, la armonización curricular.
Summary
Hacia fines de los años 90 se puso en marcha el programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Superior (MECESUP), que ha promovido profundos cambios en el sistema de educación superior chileno. Entre sus principales resultados está la adopción de un esquema curricular homogéneo, un sistema docente centrado en el aprendizaje de los estudiantes, una formación basada en resultados de aprendizaje y un único sistema de créditos académicos transferible basado en la carga real de trabajo de los estudiantes (ECTS, 2006). Las universidades pertenecientes al CRUCH han elaborado un conjunto de proyectos y adoptado acuerdos que promueven la movilidad estudiantil, la armonización curricular. En el marco de los procesos de convergencia de nuestro sistema de educación superior con los de países con los cuales se han suscrito convenios de cooperación, el CRUCH ha adoptado un conjunto de acuerdos que han servido de base para modelar este proyecto y sus objetivos. Uno de sus principales resultados es la elaboración del sistema de créditos basado en la carga de trabajo de los estudiantes y compatible con el sistema European Credit Transfer System (ECTS)[1]
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