Transeducar: indagando en un nuevo concepto para el aprendizaje y la enseñanza de las artes

Abstract

Ricard Huerta nos propone a traves Transeducar. Arte, docencia y derechos LGTB un modelo de indagacion y practicas docentes que promueva un giro hacia los intereses sociales, culturales y artisticos de nuestro campo de accion. Aprovechando la realidad trans como metafora del nuevo regimen de derechos y libertades, este investigador del grupo CREARI analiza los recursos que tenemos a nuestra disposicion para implicar al alumnado en nuestras acciones docentes en el aula. El uso del cine, la literatura, los videojuegos, los dispositivos moviles, la generacion de imagenes, la difusion de estas en la red, la reflexion sobre los entornos, o la implicacion en positivo de tantos espacios de transicion, nos van a ayudar a ampliar los margenes que ahora nos oprimen en nuestra practica docente. Ademas, los logros que en los ultimos tiempos se han alcanzado en materia de derechos humanos por parte de los colectivos LGTB, y especialmente por el colectivo de las personas trans , se convierten aqui en punto de mira para remontar la perdida de presencia que padece la educacion artistica, un campo de conocimiento que lleva decadas viendo menguar su presencia en el ambito de la educacion formal.