Abstract
Increasing the motivation of students, involving them in interaction within the educational process allows educators to improve the quality of learning, to form the necessary competences. It is proved that interactive learning technologies have a great potential of learning and development, provide maximum activity of participants of the educational process, optimal learning time and its effectiveness. The article introduces the use of interactive exercises developed through the LearningApps online service. LearningApps is a Web 2.0 application for supporting learning and teaching processes with small interactive modules. Those modules can be used directly in learning materials, but also for self-studying. LearningApps is a constructor for creating interactive tasks using a variety of templates that can be used in student learning. The LearningApps interactive environment has the ability to receive and embed an HTML code to place interactive tasks on website pages, teachers'and students' blogs. Using LearningApps allows a teacher to prepare a variety of didactic materials on the Internet that can be used on smartphones, multimedia boards, computers and other devices. The article presents interactive exercises in economic disciplines that encourage students to study, gain knowledge, skills and experience actively. A brief description of the use of LearningApps online tasks such as Find Words, First Million, Find Pairs, Puzzles, Fill in the Gaps, Crossword, and Race for Future Economics Professionals is given. The main benefits of using interactive exercises developed with LearningApps are outlined.
Highlights
(ІКТ) в освітньому процесі, впровадження викладачами комп’ютерно орієнтованих методик навчання, використання відкритих освітніх ресурсів, широкомасштабне користування інформаційно-комунікаційним педагогічним середовищем, яке допомагає вчити та навчатися, робить освіту доступнішою, особливо для тих, кому недостатньо навчальних матеріалів, розвиває культуру навчання, творення, обміну і співпраці у швидкозмінному суспільстві знань, формуючи таким чином позитивне ставлення до навчання, бажання навчатися, здобувати знання і, як наслідок, забезпечує формування позитивної мотивації до учіння в новому інформаційному освітньому просторі (Співаковський, Петухова, & Воропай, 2011)
Їх можна застосовувати як наочний матеріал в процесі вивчення нового матеріалу або для його закріплення, як контрольноперевірочний матеріал після вивчення будьякої теми (Сабліна, 2017)
У представленому дослідженні розглянемо інтерактивні вправи розроблені засобами безкоштовного онлайн-ресурсу LearningApps з дисципліни «Банківські операції», яка викладається у ВП НУБіП України «Бережанський агротехнічний коледж» для студентів спеціальності «Фінанси, банківська справа та страхування» та з дисципліни «Страхові послуги» для студентів спеціальності «Економіка», «Облік і оподаткування»
Summary
Історія: Надійшла: 15.09.2019 Прийнята до публікації: 15.10.2019 Опублікована онлайн: 20.10.2019. Ключові слова: інтерактивні вправи онлайн-сервіс LearningApps підготовка майбутніх фахівців економічних спеціальностей інформаційно-комунікаційні технології. Т. Стаття ліцензована відповідно до "CC BY 4.0". В статті розглянуто можливості та виокремлено основні переваги інтерактивних вправ, розроблених за допомогою онлайн-сервісу LearningApps. Представлено інтерактивні вправи з економічних дисциплін, які стимулюють студентів до активного учіння, здобуття знань, умінь і досвіду. Наведена коротка характеристика інтерактивних завдань «Знайти слова», «Перший мільйон», «Знайти пару», «Пазл», «Заповнити пропуски», «Кросворд», «Скачки» у процесі підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей. Training of future specialists in economics with the help of online service LearningApps
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
