Abstract
La réforme du baccalauréat professionnel, en alignant la durée du second cycle professionnel sur le second cycle général et technologique transforme profondément l’architecture de la formation secondaire en France. Une enquête réalisée auprès d’un échantillon d’élèves permet de donner une première série d’indications sur la perception qu’ont les lycéens professionnels de cette réforme. Les résultats bruts font notamment apparaitre une satisfaction élevée, et une forte aspiration à la poursuite des études supérieures. Ce dernier résultat tendrait à valider l’hypothèse du renforcement de la convention professionnelle du point de vue des élèves et de leurs familles.
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