The Use of a Virtual Simulator for Practicing the Skills of Auscultation of Sounds of the Lungs of Children in the Formation of Clinical Thinking

E V Tush,A N Kolchina,O V Gorokh

doi:10.46594/2687-0037_2021_3_1389

E V Tush, A N Kolchina + Show 1 more

Open Access

https://doi.org/10.46594/2687-0037_2021_3_1389

Copy DOI

Abstract

Auscultation skills are some of the most important basic methods of patient examination. The educational process of teaching auscultation is complex in itself, and in the context of the pandemic of the new coronavirus infection and the widespread epidemiological limitations, the complexity of learning is multiplied, which requires alternative teaching methods. The Virtual Lung Sound Auscultation Simulator creates a learning platform for auscultation by delivering real pre-recorded cardiopulmonary sounds on the virtual chest of a child.

Highlights

Навыки аускультации являются одними из самых важных базовых методов обследования, которым необходимо овладеть в медицинском вузе.Учебный процесс обучения аускультации сложен сам по себе, поскольку он требует наличия широкого спектра пациентов с разнообразными аускультативными феноменами, доступных во время обучения студентов и клинических ординаторов
Навыки аускультации являются одними из самых важных базовых методов обследования пациента.Учебный процесс обучения аускультации сложен сам по себе, а в условиях пандемии новой короновирусной инфекции и повсевместно вводимых эпидемиологических органичений сложности обучения многократно усиливаются, что требует альтернативных методов обучения
The Virtual Lung Sound Auscultation Simulator creates a learning platform for auscultation by delivering real prerecorded cardiopulmonary sounds on the virtual chest of a child

Summary

Introduction

Навыки аускультации являются одними из самых важных базовых методов обследования, которым необходимо овладеть в медицинском вузе.Учебный процесс обучения аускультации сложен сам по себе, поскольку он требует наличия широкого спектра пациентов с разнообразными аускультативными феноменами, доступных во время обучения студентов и клинических ординаторов. Цель определение коммуникативных особенностей при работе с больными туберкулезом с социальными проблемами на основе анализа самооценки пациентов.

Results

Conclusion