The Symbiosis between Artificial Intelligence and Secondary School Mathematics Teaching = La Simbiosis entre la Inteligencia Artificial y la Enseñanza de Matemáticas en la Escuela Secundaria

Abstract

Este artículo examina la simbiosis en constante evolución entre la inteligencia artificial y la enseñanza de matemáticas en la educación secundaria. La inteligencia artificial ha emergido como un recurso valioso que transforma la pedagogía matemática al personalizar y mejorar la experiencia de aprendizaje. En primer lugar, se analiza cómo la inteligencia artificial permite la adaptación de los contenidos y métodos de enseñanza de acuerdo con las necesidades y el ritmo de cada estudiante, facilitando así un aprendizaje más efectivo y significativo. Se presentan ejemplos de herramientas y plataformas de inteligencia artificial que están siendo implementadas con éxito en las aulas de secundaria. Además, se exploran los resultados más relevantes de la integración de la inteligencia artificial en la educación matemática. Se observa un aumento en la motivación y el compromiso de los estudiantes, así como una mejora en sus habilidades matemáticas. Estos resultados se respaldan con datos y estudios recientes que demuestran los beneficios tangibles de esta simbiosis. Finalmente, se llega a la conclusión de que la inteligencia artificial está enriqueciendo de manera significativa la enseñanza de matemáticas en secundaria al brindar un enfoque más personalizado y eficiente. No obstante, se subraya la importancia de una implementación cuidadosa y ética de estas tecnologías, junto con la continua capacitación de los docentes. Este artículo destaca cómo la integración de la inteligencia artificial en las clases de matemáticas de secundaria está redefiniendo la educación matemática y mejorando las perspectivas de éxito académico de los estudiantes, al tiempo que plantea importantes consideraciones para su implementación futura.AbstractThis article examines the evolving symbiosis between artificial intelligence and mathematics education in secondary education. Artificial intelligence has emerged as a valuable resource that transforms mathematics pedagogy by personalizing and enhancing the learning experience. First, we analyze how artificial intelligence enables the adaptation of content and teaching methods according to the needs and pace of each student, thus facilitating more effective and meaningful learning. Examples of artificial intelligence tools and platforms that are being successfully implemented in secondary classrooms are presented. In addition, the most relevant results of the integration of artificial intelligence in mathematics education are explored. An increase in students' motivation and engagement is observed, as well as an improvement in their mathematical skills. These results are supported by recent data and studies that demonstrate the tangible benefits of this symbiosis. Finally, it is concluded that artificial intelligence is significantly enriching secondary mathematics teaching by providing a more personalized and efficient approach. However, the importance of careful and ethical implementation of these technologies, along with continued teacher training, is emphasized. This article highlights how the integration of arithmetic intelligence into mathematics education can help to improve the quality of mathematics education