Abstract

Formulation of the problem. Modern development of mankind requires laying the foundations of education of the individual, society, nation and state to be the key to the future ofUkraine. It is a determining factor in the political, socio-economic, cultural and scientific life of society. An urgent task – is to ensure the availability of quality education throughout life for all citizens and further strengthening its national character. The content of education and organization of educational process are continuously updated in accordance with the democratic values and the principles of market economy, modern science and technology. Instead, the central task of commercial law science – is to create high-quality mechanism of regulation of educational services.Background study confirmed the high interest of society and business entities to educational activities, while there is no significant amount of basic research on the regulation of educational services inUkraine.State study. Scientific analysis of the commercial law support educational activities inUkraine carried out a number of local scientists. Among them should be noted B.V. Derevyanko, T.P. Kozar, H.O. Ponomarenko, V. Beschasnyy and no., who served as the fundamental basis for further study of the question under consideration.The purpose and objective of the article is to study the economic and legal regulation of the organization and provision of educational services entities of different kind of property. Particular attention is paid to the types of services and their classification, provided in various educational institutions.Conclusion. Parties to the provision of educational services are subject to commercial law. Among us the education that module be entrepreneurial or nonprofit entities. Services provided navchalnmy institutions can be classified as basic services of direct transfer of knowledge and skills; additional – those that are designed to transfer knowledge and skills, but others different from basic, manner; Other educational services – are provided in education, and not educational. In extracurricular educational activities are all kinds of services, but their content is wider school curriculum.

Highlights

  • Наведено класифікацію послуг у сфері освіти, зокрема, визначено основні та додаткові освітні послуги

  • Її актуальним завданням є забезпечення доступності здобуття громадянами якісної освіти впродовж усього життя та подальше утвердження її національного характеру

  • Що надаються НЗ, можна класифікувати як основні – послуги з безпосередньогї передачі знань умінь і навичок; додаткові – такі, що покликані передавати знання, уміння і навички, але іншим, відмінним від основного, способом; інші освітні послуги – такі, що надаються у сфері освіти, та не є освітніми

Read more

Summary

Introduction

Наведено класифікацію послуг у сфері освіти, зокрема, визначено основні та додаткові освітні послуги. М. Бесчасний та ін.) Метою статті є дослідження господарсько-правового регулювання організації та надання освітніх послуг суб’єктами господарювання різних форм власності. Послуга у сфері освіти в контексті розвитку ринкових відносин трактується, зазвичай, як сфера обігу чи система економічних відносин з приводу купівлі-продажу освітніх послуг.

Results
Conclusion
Full Text
Paper version not known

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call