Abstract
خلفية الدراسة ومشكلتها: لتطبيق كود البناء السعودي أهمية كبيرة للأطفال ذوي الإعاقة، لما له من أهمية في الوصول الشامل لهم، وقدرتهم على الاستفادة من الخدمات المجتمعية، ورغم هذه الأهمية فإنّ هناك انخفاضًا في مستوى تطبيقه، أو انخفاضًا في مستوى جودة تطبيقه، نظرًا لوجود العديد من الصعوبات والعقبات والتحديات التي تحد من هذا التطبيق أو جودته. الأهداف: هدف البحث الحالي التًّعرف على جودة تطبيق كود البناء السعودي للأطفال ذوي الإعاقة في المملكة العربية السعودية العقبات والتحديات والحلول المقترحة: خبرات أولياء الأمور. الطرق المستخدمة: تم استخدام المنهج النوعي السردي من خلال المقابلات شبة المُنظمة كأداة لجمع البيانات مع (8) مشاركين من أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة في مكة المكرمة. النتائج: أشارت نتائج السؤال الأول إلى أنّ أولياء الأمور يعتقدون أن كود البناء السعودي لأطفالهم ذوي الإعاقة غير مطبق بالجودة المطلوبة. كما أشارت نتائج السؤال الثاني إلى وجود عدد من العقبات والتحديات التي تمثلت بأنّ الألعاب مخصصة للأطفال بصورة عامة دون مراعاة لخصائص الأطفال ذوي الإعاقة، ووجود عوامل الخطر على الأطفال في الألعاب، وعدم مراعاة قواعد الأمان، كذلك أشارت نتائج السؤال الثالث إلى جُملة من الحلول والمُقترحات لتحسين وتطوير كود البناء السعودي للأطفال ذوي الإعاقة، ومنها توفير سبل الأمان في الأماكن العامة كتمهيد الأرضيات، وتجهيز مناطق اللعب بما يتناسب مع خصائصهم الاستنتاجات (التوصيات والمساهمة): يوصي الباحثان بزيادة الاهتمام بتطوير كود البناء السعودي للأطفال ذوي الإعاقة، وتفعيل تطبيقه، والتأكد من أنّ البيئة المبنية يمكن الوصول إليها قدر الإمكان لجميع فئات ذوي الإعاقة.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
