Abstract
این پژوهش، مطالعه‌ای توصیفی- همبستگی بود. جامعه موردمطالعه، معلمان مدارس منطقه 4 تبریز به تعداد 110 نفر بودند که به روش تصادفی انتخاب شدند. حجم نمونه به‌وسیله جدول کرجسی- مورگان به تعداد 86 نفر برآورد شد. جهت جمع‌آوری داده‌ها از دو عدد پرسشنامه استاندارد، فرهنگ‌سازمانی (Denison, 2000) و عدالت سازمانی (Morman, 1995 & Nihoff) استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون، t تک نمونه‌ای، آنوا و رگرسیون انجام گردیده است. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین مؤلفه‌های فرهنگ‌سازمانی و عدالت سازمانی به‌جز مؤلفه انطباق‌پذیری همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. تجزیه‌وتحلیل واریانس (آنوا) نشان داد که بین فرهنگ‌سازمانی و عدالت سازمانی ازنظر سابقه خدمت و سطح تحصیلات تفاوت معناداری وجود ندارد. رگرسیون نشان داد که ابعاد : - تعهد به مشارکت، سازگاری و رسالت- قادر هستند به میزان 3/17 درصد از کل واریانس عدالت ادارک شده را تبیین نمایند که بالاترین آن مربوط به تعهد به مشارکت می‌باشد. وضعیت فرهنگ‌سازمانی و ادراک عدالت ازنظر معلمان پایین‌تر از حد متوسط می‌باشد و مدیریت مدرسه باید در جهت تقویت ابعاد هر دو مؤلفه برای افزایش کارایی مدرسه تلاش نماید.
Paper version not known (
Free)
Published Version
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
