Abstract
Explicación macroeconómica del Modelo IS – LM en inglés adaptado las disfunciones visuales del alumnado. Dentro de las tecnologías multimedia, el uso de audios (como material de enseñanza) ha atraído la atención de los docentes debido a sus beneficios para el aprendizaje, tanto en términos de atención como de motivación de los estudiantes (Almobarraz, 2018; Brecht, 2012; Orús et al., 2016; entre otros). Entre los beneficios del aprendizaje, la literatura existente resalta los siguientes: 1) permite un proceso de aprendizaje más flexible temporal y espacial; 2) representa un ahorro en costes y tiempo tanto para los estudiantes como para las instituciones educativas; 3) mejora la autonomía del estudiante en el proceso de aprendizaje; y 4) promueve el aprendizaje colaborativo y bajo demanda. Actualmente se está realizando un testeo con el alumnado con disfunciones visuales de la Asignatura de Economía II del Grado de Turismo que culminará con una comparativa de las notas en el curso anterior a la puesta a disposición del mismo del material preparado. Se espera que las calificaciones sean superiores con el uso de esta locución.
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