The effect of using the survey strategy on the achievement of environmental education among students of the College of Education

Abstract

يهدف البحث الحالي تعرف أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء في تحصيل مادة التربية البيئية ، عند طلبة المرحلة الاولى كلية التربية , ولتحقيق هذا الهدف صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية:
 لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية (الذين درسوا مادة التربية البيئية باستراتيجية الاستقصاء ) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة (الذين درسوا مادة التربية البيئية بالطريقة الاعتيادية) .
 وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لكونهُ ملائماً لهدف البحث وفرضيته ، واعتمد تصميم الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين ذي الاختبار البعدي.
 واقتصر البحث الحالي على طلاب المرحلة الاولى / قسم العلوم التربوية والنفسية / كلية التربية والفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي2022/2023، والفصول ( الرابع ،الخامس،السادس ) من المقرر لمادة التربية البيئية .
 واختيرت شُعبتين بطريقة السحب العشوائي البسيط إذ اختيرت شُعبة (أ) المجموعة التجريبية التي درست مادة البيئية باستراتيجية الاستقصاء ، وشُعبة (ب) المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية، وبلغ عدد طلاب العينة (60) طالب بواقع (30) طالبا للمجموعة التجريبية و(30) طالبا للمجموعة الضابطة.
 وكُوفئ طلاب مجموعتي البحث في متغيرات (اختبار المعلومات السابقـة في مادة التربية البيئية ، درجــات مادة التربية البيئية في الفصل الاول ، العمر الزمني محسوباً بالشهور واختبار القبلي للمعلومات السابقة) ، ودرس الباحث مجموعتي البحث بواقع حصتين أسبوعياً واستمرت التجربة مدة شهرين.
 وطبقت أداة البحث في نهاية الفصل الدراسي ، حيث تبنى الباحث اختبارا تحصيليا (القيسي ،2012) ضمن حدود البحث ، ومكون من (40) فقرة منها (30) فقرة نوع الاختيار من متعدد وببدائل ( 4 ) ,و ( 10) فقرات من نوع المقالي .
 و قد أظهرت النتائج الإحصائية باستخدام (SPSS) الآتي :
 وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل , وأوصى الباحث باستخدام استراتيجية الاستقصاء في تدريس مادة التربية البيئية وتضمينها في مقررات مناهج إعداد طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية وبالأخص في مادة المناهج وطرائق التدريس , واقترح الباحث إجراء بحوث أخرى لتعرف أثر استراتيجية الاستقصاء في متغيرات تابعة أخرى في علم النفس التربوي وفي مادة القياس والتقويم و لمواد دراسية ومراحل مختلفة.