Abstract
هدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير إستراتيجية حل المشكلات في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد لطلاب الصف الثاني متوسط مدرسة حسان بن ثابت للبنين وتكمن مشكلة البحث في إن كرة اليد من الألعاب الجماعية التي تمتاز بمهاراتها المتعددة ووجدت الباحثة إن هناك تفاوت في مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد، فضلا عن إن المهارات تقدم بالأسلوب التقليدي المتبع من قبل المدرس من دون مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين . تحيقا لهدف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته مشكلة البحث وطرق البحث على عينة مكونة من (40)طالب موزعين على مجموعتين المجموعة التجريبية بلغت (20)طالب وتعملت بإستراتيجية حل المشكلات أما المجموعة الضابطة تكونت من(20)طالب تعملت بالطريقة التقليدية وأخضعت المجموعتين لاختبارات مهارية تم تطبيقها بعد التأكد من الأسس العلمية لتطبيقها من صدق وثبات وموضوعية وتم تطبيق إستراتيجية حل المشكلات وأثبتت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام إستراتيجية حل المشكلات في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد على المجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة التقليدية وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الباحثة أوصت بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة استخدام المنهج التعليمي باستخدام إستراتيجية حل المشكلات في تعلم بعض المهارات الأساسية في العاب رياضية أخرى.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
