Abstract
L'ambition de cet article est modeste. Il vise dans un premier temps a presenter de facon simplifiee les notions qui sous-tendent l'utilisation de modeles type LISREL et montrer ainsi leur utilite dans le domaine de la recherche en sciences sociales. Il propose par la suite d'illustrer les propos theoriques enonces par un exemple d'application portant sur l'utilisation du temps scolaire dans le systeme educatif.
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