The Analysis on the Structural Relationship among principal’s transformational leadership, organizational justice and school organizational effectiveness

Abstract

목적 본 연구에서는 학교장의 변혁적 리더십, 조직 공정성, 학교조직 효과성 간의 구조적 관계를 밝히는 데 목적이 있으며, 변혁적 리더십, 조직 공정성이 학교조직 효과성에 직접적으로 미치는 영향 뿐만 아니라 변혁적 리더십과 학교조직 효과성 간의 관계에서 조직 공정성의 매개역할을 분석하고자 하였다. 방법 이를 위하여 경기도교육청 소속 초등교사 192명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS 26.0과 AMOS 22.0을 사용하여 기술통계분석, 상관관계 분석 및 구조방정식모형(SEM) 분석을 실시하였다. 학교장의 리더십을 판단하기 위해서는 최소 한 학기 이상의 시간이 필요하므로 학교장과 함께 6개월 이상 근무한 경험이 있는 교사들을 대상으로 하였으며, 성실하게 응답한 149명의 응답만을 분석에 사용하였다. 결과 변혁적 리더십, 조직 공정성, 학교조직 효과성 간의 구조적 관계 분석 및 조직 공정성의 매개효과를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 변혁적 리더십은 조직 공정성에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 조직 공정성은 학교조직 효과성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교장의 변혁적 리더십과 학교조직 효과성 간의 관계에서 조직 공정성의 매개효과는 통계적으로 유의미하였다. 결론 본 연구의 결과를 바탕으로 학교장은 교육 목표를 달성하기 위해 교사들의 공통된 목표와 가치를 공유할 수 있도록 많은 노력을 기울여야 할 것이다. 또한 학교조직 효과성을 높이기 위해서는 교사들의 조직 공정성 인식 수준이 높아져야 하며 이는 학교장이 다각적인 방향에서 변혁적 리더십을 발휘해야 함을 의미한다.