Telecollaboration 2.0. Language, literacies and intercultural learning in the 21st Century, edited by Sarah Guth & Francesca Helm

Abstract

Abstract This book presents the foundations and fundamentals of what is Telecollaboration 2.0 and is the first in a series of volumes devoted to this field. Today, thanks to easily accessible technological resources, cultural exchange via online interaction has become somewhat commonplace. The use of so-called web 2.0 tools has changed the rules in the educational context. This book helps teachers provide opportunities for language and intercultural learning in a multilingual, multimodal and collaborative context. In the book, we find a theoretical framework for telecollaboration and its implications for teachers and students, as well as various resources and case studies that will enable teachers to become familiar with the field and benefit from the advantages it offers. Keywords: telecollaboration, educational practices, Web 2.0, learning languages Resum El llibre ens presenta les bases i fonaments del que es la telecolaboracio 2.0 i es el primer d’una serie de volums dedicats a aquest camp. Actualment, gracies als recursos tecnologics dels quals disposem, l’intercanvi cultural via online ha esdevingut quelcom quotidia. L’us de les anomenades eines web 2.0 ha canviat les regles del joc en el context educatiu. L’obra posa a l’abast dels docents la possibilitat d’oferir a l’alumnat l’aprenentatge de llengues i l’interculturalitat en un context multilingue, multimodal i col·laboratiu. En ell hi podrem trobar un marc teoric sobre que es la telecol·laboracio i com repercuteix en el professorat i l’alumnat, aixi com diferents recursos i estudis de cas, que permetran als docents introduir-se en l’area i gaudir dels seus avantatges. Paraules clau: telecolaboracio, practiques educatives, web 2.0, aprenentatge llengues Resumen El libro nos presenta las bases y fundamentos de lo que se denomina telecolaboracion 2.0. Este es el primero de una serie de volumenes dedicados a este campo. Gracias a los recursos tecnologicos de les cuales disponemos en la actualidad, el intercambio cultural de modo online se ha convertido en un hecho cotidiano. El uso de las llamadas herramientas web 2.0 ha cambiado las reglas del juego en el contexto educativo. El ejemplar ofrece a los docentes la posibilidad de proponer al alumnado un aprendizaje de la lengua y la interculturalidad en un contexto multilingue, multimodal y colaborativo. En el tomo podemos encontrar un marco teorico sobre que es la telecolaboracion y como repercute en el profesorado y los alumnos, asi como tambien presenta recursos y estudios de caso que permitiran a los docentes introducirse en el camp d’estudio y disfrutar de sus ventajas. Palabras clave: telecolaboracion, practicas educativas, web 2.0, aprendizaje de lenguas.